单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质明确学习目标:1掌握什么是比例的项内项 和外项2掌握比例的基本性质3会运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例1什么叫做比例2什么样的两个比才能组成比例表示两个比相等的式子叫做比例两个比的比值相等复习 判断下面的比哪些能组成比例把组成的比例写出来3 : 5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学比例的基本性质 下面哪组中的两个比可以组成比例(1) 6∶10和9∶15 (2) 20∶5和1∶4(3) 45∶15和10∶6(4) 80∶2和200∶56∶10 = 9∶1520∶5 ≠ 1∶445∶15 ≠ 10∶680∶2 = 200∶5指出下面比例的外项和内项.
1.找出每个长方形长与宽的长度D:12÷8= : 5 18 : 30 : : : 8 9 :27比如果把比例3:6=2:4写成分数形式请你说一说哪些是外项和内项
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例线段沪科版九年级四条线段 abcd 中如果 a:b=c:d那么这四条线段abcd 叫做成比例的线段简称比例线段.BCDA5025B`C`D`A`2010AB 50BC 25∵ = =2A`B` 20B`C` 10= =2AB A`B`BC B`C`∴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的基本性质 马圩中学 六(3)班记忆宝库你还记得除法中有什么性质分数中又有什么性质吗商不变的性质分数的基本性质2÷3(2×2)÷(3×2)4÷6322×23×264在除法里被除数和除数同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)商不变分数的分子和分母同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)分数的大小不变15∶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变制作:乔继安家堡小学比例的意义和基本性质复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比.2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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《比例和比例的基本性质》教学设计评价?教学内容:人教版《数学》六年级上册第1618页教学目标:1.结合不同规格国旗的典型事例经历认识比例和比例的基本性质的过程2.认识比例知道比例的内项和外项理解并掌握比例的基本性质会判断两个比是否成比例3.体会国旗中隐含的数学规律丰富关于国旗的知识培养爱国旗爱祖国的情感课前准备:国旗学生带计算器教学过程:旁注教学预设一爱国教育教师出示课前准备的国旗并平挂在墙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质什么叫做比例什么样的两个比才能组成比例下面每组中两个比能组成比例吗为什么3 : 5 18 : 30 0.4 :0.2 1.8 :0.92 : 8 9 :27你能根据图中的数据写出比例吗组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例
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