196* 专题:Rt三角形中成比例线段**********************************教学目标*************************************理解并掌握Rt△中成比例线段(射影定理)能初步用射影定理解决和“Rt△斜边上的高”有关的图形证明和计算等问题能辩证的看待一般与特殊之间的关系渗透方程思想和转化思想***********************
更多优质资源请天天文学社:tts999 专题17直角三角形中的比例线段阅读与思考借助相似三角形法研究直角三角形,我们会得到许多在解题中应用极为广泛的结论.A BC D 如图,在Rt△ABC中,∠A=900,AD⊥BC于D,则1.图中角的关系:∠B=∠DAC,∠C=∠DAB;2.同一三角形中三边平方关系:AB2=AD2+BD2,AC2=AD2+CD2;BC2=AB2+AC2.3.三角形之间
(2) 解直角三角形分析:根据三角形内角和定理可求得底角的大小.如图作底边上的高由等腰三角形三线合一的性质可知底边被高平分于是得到两个全等的直角三角形.因此在其中任意一个直角三角形中知道了一个锐角一条直角边可解这个直角三角形从而得到等腰三角形的腰长. D= (1800-450)==67030分析:分析:为了利用∠A的三角比所以作出AC或AB边上的高构造直角三角形可求出一条高再求出三角形
师生札记.:《成比例线段》 编写人:九年级A段朱凤华第二课时【学习目标】使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论并会灵活应用.【重点难点】 平行线分线段成比例定理和推论及其应用【学法指导】引导启发自主探索合作交流【知识链接】【自学指导合作探究】自学指导ABCDEF如图所示已知AB∥CD∥EF那么下列结论正确的是( ) B.
_________即(1)a4b6c5d10.(2)a=c=1d=b=3当比例内项相等时即PBPC那么adbc.如果adbc比例的合比性质(3) 如果各等于多少习题和
本来源于《七彩教育网》专题五《线段角与三角形》●中考点击 考点分析:内容要求1直线线段射线的概念线段中点的概念及应用Ⅰ2角平分线线段的垂直平分线平行线的性质Ⅱ3余角补角邻补角的概念进行角度换算Ⅰ4平行线的概念性质及判定两点之间的距离点到直线的距离Ⅱ5三角形的有关概念三角形中线的性质及运用Ⅰ6全等三角形的概念性质及判定Ⅱ7等腰三角形直角三角形等边三角形的概念性质及判定Ⅱ8利用勾股定理
教学内容:比例和比例线段?【重点难点考点】重点:应用平行线分线段成比例定理及其推论和比例的性质进行有关的计算和证明难点:熟练应用比例的性质进行各种比例变形考点:平行线分线段成比例定理及其推论和比例的性质是学习相似形的重要基础但各地中考试题中单独考核该项内容较少?【经典范例引路】例1 如图已知==求证:=证明:∵==∴ =即=∴=即=?【解题技巧点拨】本题要通过观察找出已知条件和待证结论之间
《教材解读》配赠资源???版权所有 1 成比例线段一选择题(1)若已知则下列式子中正确的是( )A. B.C. D.(2)AB两地的实际距离m画在一张图上的距离cm则图上的距离与实际距离的比是( )A.5:50 B.50:5 C.1:5000 D.5000:1(3)已知则的第四比例项是( )A.5cm B.cm C.cm D.cm二填空题(
更多优质资源请天天文学社:tts999 专题14 平行线分线段成比例阅读与思考平行线分线段成比例定理是证明比例线段的常用依据之一,是研究比例线段及相似形的最基本、最重要的理论.运用平行线分线段成比例定理解题的关键是寻找题中的平行线.若无平行线,需作平行线,而作平行线要考虑好过哪一个点作平行线,一般是由成比例的两条线段启发而得.此外,还要熟悉并善于从复杂的图形中分解出如下的基本图形:例题与
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