学 案 装 订 线 课题: 童年的朋友 (:高尔基)【学习目标】利用字典词典自学生字词并能正确流畅地朗读课文能结合具体的语句说出外祖母的外貌特点能分析描写外祖母语言的句子归纳她的性格特点能揣摩品味描写外祖母眼神的句子体会她
童 年 的 朋 友高尔基 一感受外祖母慈爱的形象二品读对外祖母精彩的描写学习目标:搜集走近高尔基(1868-1936)苏联作家生于木匠家庭当过学徒码头工面包师傅等流浪俄国各地经历丰富1892年开始发表作品早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬其中剧本《小市民》散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响后因参加革命工作几次被捕1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会
童年的朋友 我相信大多数的孩子童年中最爱的动物一定是小狗我七岁那年爸爸从郑州买来了一只小狗我们给它取了一个响亮的名字――优优(YOYO) 它有着一身纯黑色的毛一双黑黝黝的大眼睛两只大大的耳朵身后的尾巴像汽车的雨刷器一样摇摆着可爱极了 优优喜欢吃我的零食无论是干吃面呀酸梅呀糖豆呀它都喜欢吃你看它又来向我乞讨了平时它还喜欢东跑跑西窜窜的到处乱逛还爱懒洋洋地躺在地上晒太阳呢 爸爸告诉我优优
童年的朋友 我在小学是一个内向的女孩我没有去主动交朋友但有一个人成为了我愿意为她做任何一件事的知心伙伴 筱旋是一个可爱的女生她像一个公主她也很会经营友谊虽然偶尔喜欢撒娇但她人真的很好 在学校总能看见我与她受牵手的散步在雨中也总能看见我与她和撑一把伞回家她是我的影子我也是她的影子甚至有同学戏称我们是同性恋 我与她的友谊好似一个水晶杯可以看透彼此的心灵 就这样我们天真烂漫的过了六年在小
童年的朋友高尔基 = 1 GB2 ⑴我醒来时轮船又颤动着噗噗地响了船舱的窗户明晃晃的像一个太阳外祖母坐在我身旁梳头皱着眉头老是自言自语地咕哝着她的头发多得出奇密密地盖着两肩胸脯两膝一直垂到地上乌黑乌黑的泛着蓝光她用一只手从地上把头发兜起来提着挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里她的嘴唇歪扭着黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑【?第一段外貌描写】 = 2
童年的朋友高尔基教学目标:学习比喻的修辞手法学习生动传神的人物描写(重点)了解外祖母对高尔基的深远影响课时安排:一课时教学程序导入读范成大的《四时田园杂兴》品祖孙之乐昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜思考:这首诗描绘了怎样的情景明确描绘了初夏时节乡村农民辛勤劳作的情景前两句写成年人的辛劳后两句写孩子的情趣高尔基同样也有描写祖孙情的文章我们今天就一起来学习他的《我们的童年
《童年的朋友》预习案一预习熟读课文答题1. 给下列加横线的字注音 发绺( ) 颤动( )胸脯( )两颊( )马鬃( ) 诅咒( )镶银( ) 2..用下列形似字分别组词 绺( ) 鬃( ) 诅( ) 镶( ) 咎( ) 鬓( ) 沮( ) 攘( ) 3.文学常识:本文
《童年的朋友》教学设计孙吴县第一小学韩向荣 联系:13555271000电子邮箱:备课人韩向荣学科语文上课时间教材分析《童年的朋友》出自教科版语文教材五年级第二学期第六单元 快乐读书屋这是一篇外国儿童文学作品写的是6岁时的我一开始要当拳击家拿童年的朋友——小熊来练拳在我准备练习前望着小熊快活的样子回忆起以往与小熊朝夕相处的点点滴滴于是我自责不该忘却小熊曾经带给自己的快乐改变了主意立誓永
童年的朋友第一部分:设计简案(思路)学习目标:1.激发孩子对家人的爱心2.学习描写人物的方法体会塑造人物形象的多种方法感受文学作品的写作特色学习重点难点:1.传授学生揣摩课文语言的方法体会文学作品中感人的片段从而培养学生对家人的热爱体会亲情的概念2.文章中重点语句的揣摩以及学习人物描写的方法课时:两课时教学方法:赏析 诵读教学手段:电脑课件第一课时课前自学及检查(见课前自学指导):学习指
科目:语文 课题:童年的朋友 科任教师:主备人学 校审 核课 时第1课时主修人上课时间月 日教 学 目 标挖掘孩子幼稚的心理体味孩子德童真童趣了解一个孩子在成长中的思想变化过程正确流利有感情地朗读课文体会课文表达德思想感情学习抓住心理描写和外貌描写相结合德表达方法理解我德内心世界教学重点了解一个孩子在成长中的思想变化过程教学难点抓住外貌描写分析人物性格教学
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