45反比例1.根据表格,回答问题。(1)表中( )和( )是两种相关联的量。(2)请任意写出两个长方形长与宽相乘的式子,并求出积。(3)这两个算式的积相等吗?(4)这个积表示的是( )。(5)由此可知:()一定时,()和( )成( )比例。2.判断下面每题中的两种量是否成反比例。(1)三角形的面积一定,底和相对应的高。(2)妈妈从家到工厂,行走的速度和时间。(3)圆的周长一定,圆的直径和圆周率
45反比例1.根据表格,回答问题。(1)表中( )和( )是两种相关联的量。(2)请任意写出两个长方形长与宽相乘的式子,并求出积。(3)这两个算式的积相等吗?(4)这个积表示的是( )。(5)由此可知:()一定时,()和( )成( )比例。2.判断下面每题中的两种量是否成反比例。(1)三角形的面积一定,底和相对应的高。(2)妈妈从家到工厂,行走的速度和时间。(3)圆的周长一定,圆的直径和圆周率
4比例(反比例)1.根据表格,回答问题。(1)表中( )和( )是两种相关联的量。(2)请任意写出两个长方形长与宽相乘的式子,并求出积。(3)这两个算式的积相等吗?(4)这个积表示的是( )。(5)由此可知:()一定时,()和( )成( )比例。2.判断下面每题中的两种量是否成反比例。(1)三角形的面积一定,底和相对应的高。(2)妈妈从家到工厂,行走的速度和时间。(3)圆的周长一定,圆的直径和
六年级 数学 下册人教版课件PPT第4单元比例第5课时反比例课件PPT学习目标课件PPT情境导入(一)例2杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。1030152020153010605……课件PPT探索新知 从上表可以看出,水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量,水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的,而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。10
服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第4单元第5课时比例(反比例)课件PPT学习目标课件PPT情境导入(一)例2杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。1030152020153010605……课件PPT探索新知 从上表可以看出,水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量,水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的,而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。 杯子的底面积与水
用36个边长为1厘米的正方形拼成长方形能拼成几种不同的长方形把每种长方形的长和宽填在下表中长厘米宽厘米 (1)通过动手拼摆不同的长方形你发现了什么(2)长和宽的变化有什么规律(3)每次拼成的长方形的面积一定吗 2.学校食堂购进一批米每天的用米量和可用的天数关系如下表每天的用米量千克204050100……可用的天数50252010……(1)题目中每天的用米量和可用的天数是两种相关联的量吗(2)写出
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间48课题反比例课型新授课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、结合丰富的实例,认识反比例;21世纪教育网21世纪教育网2、能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例;3、利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点根据反比例的意义,正确判断
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间48课题反比例课型新授课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、结合丰富的实例,认识反比例;21世纪教育网21世纪教育网2、能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例;3、利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点根据反比例的意义,正确判断
1.M与N是两种相关联的量abcd(都不为0)是它们其中的两组相对应的值如下表Mab……Ncd……(1)如果a∶c=b∶d那么MN成( )比例(2)如果a×c=b×d那么MN成( )比例2. 一台机器上有两个相互咬合的齿轮主动轮有80个齿每分钟转90周从动轮有48个齿每分钟转多少周3.一批糖果每袋装45个可以装80袋如果每袋少装5个这批糖果要装多少袋参考答案:正比例 反比例2. 解:设从动轮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例的意义广西贵港市西江中心小学 周建莲每小时做零件的个数一定零件总数和时间是什么关系零件总数时间每小时做零件的个数(一定)正比例关系例4华丰机械厂加工一批零件每小时加工的数量和所需的加工时间如下表:思考:1表中有哪两种量2所需的加工时间怎样随着每小时加工的个数变化3写出几组这两种量中相对应的两个数的积这个积表示什么4相关联
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