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《分析化学》课程标准第一部分 课程概述一课程名称中文名称:《分析化学》英文名称:《Analytical Chemistry》二学时与适用对象课程总计140学时其中理论课80学时实验课60学时本标准适用于四年制药学药物制剂和生物技术专业三课程性质地位分析化学是药学专业学生的主干课程之一是药学药物制剂和生物技术专业的专业基础课它是研究物质的化学组成和分析方法的科学分析化学的基本原理与方法不仅是分析科
榆林职业技术学院《××》课程标准课程名称分析化学课程编码课程类别适用专业应用化工技术学 制三年学 时78 执笔人高玲玲拟定单位榆林职业技术学院 系(部)意见:学院审核意见: 年 月 日 一课程概述(一)课程性质《分析化学》是三年制应用化工技术专业的一门必修课程 它是研究物质的化学组成和分析方法的科学分析化学的基本原理与方
掘进安全质量标准化标准及考核评分办法项目项目内容及标准标准分检查方法评分办法 一施工图板(3)作业场所有规范的符合现场实际的施工断面图炮眼布置三视图爆破说明书和避灾路线图1现场检查不符合不得分图板图文清晰正确保护完好图板悬挂位置合理1现场检查不符合不得分防突管理巷道有实时进尺控制图表和前探孔牌板1现场检查
《食品分析》课程标准一课程概述《食品分析》是食品科学与工程专业专业基础课该课程的理论基础是无机化学分析化学有机化学物理化学生物化学仪器分析等基础理论课课程主研究讨论食品生产科研营养学研究卫生管理质量控制等方面所需解决食品组分含量分析结构作用的确定等问题主要的内容有:营养成分食品添加剂污染物等采用的分析方法有化学法物理法仪器分析法等该课程的先修课程有无机及分析化学有机化学等后续课程有食品工艺学食品品
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修订后化学课标的变化 导言部分 更明确阐述了化学学科的发展以及化学教育面临的时代挑战改革与发展的趋势阐述了化学教育对于促进学生发展的独特作用和深远的意义 课程性质部分 更清晰地突出化学课程3方面的功能即课程的启蒙性和基础性化学实验对学生科学探究能力的影响化学学习对学生情感态度和价值观发展的影响 课程的基本理念部分 增加培养终身学习意识和能力树立为中华民族伟大复兴和社会进步而勤奋
序号分部工程子分部工程分 项 工 程 1地基与基础无支护土方土方开挖土方回填有支护土方排桩降水排水地下连续墙锚杆土钉墙水泥土桩沉井与沉箱钢及混凝土支撑地基处理子分部工程灰土地基砂和砂石地基碎砖三合土地基土工合成材料地基粉煤灰地基重锤夯实地基强夯地基振冲地基砂桩地基预压地基高压喷射注浆地基土和灰土挤密桩地基注浆地基水泥粉煤灰碎石桩地基夯实水泥土桩地基桩基锚杆静压桩及静力压桩预应力离心管桩钢筋
2012级德育量化评分标准(2012-2013学年第一学期)一德育素质(14分)1加分德育全勤2分 标准宿舍(舍长 舍员)文明大学生 献血校园治安管理综合个人2分 三好优干2分校园治安管理先进班级分2减分旷课-1分次 迟到早退-分次夜不归宿通报-3分 请假≥30节每次-分教室卫生
第四部分:各年级具体目标光谷二小一年级上学期语文教学目标单 元课 题识字写字阅读学习目标汉语拼音入学教育知识目标能力目标情感态度价值观问题情景1 ɑ o e知识目标学会ɑoe 3个单韵母读准音认清形正确书写能力目标情感态度价值观问题情景注:数学英语老师参照语文的模式写 :
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