陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中语文教师论文 语文教学中优化提问的策略提问是一门技术更是一门艺术提问得当可以激发学生思维提高学生热情提问不当不仅无益教学还会窒息气氛制约学生思维总的来看应照顾到问题的实际价值和学生的接受效果具体来说就是提问应从教学实际出发依据三维目标要求确定教学的重点难点然后精心设问提问另外还应从学生实际出发根据学生的知识水平接受能力和心理特点找出能诱导他们思维的
初三英语写作课教学策略初探 1.围绕教材内容训练法英语的听说读写四方面的能力紧密相联练习听说读能为写作打下基础对于每个单元的知识重点听说读写齐抓共管让学生反复操练最后过写作关我抓住学生模仿能力强的特点又根据新目标《Go for it》中九年级的课程编排每一个单元都有一二个主要句型围绕本单元的句型每周布置一篇小作文利用自习辅导课当堂完成如Unit1 How do you study for a
陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中语文教师论文 浅论初中语文教学中审美情感的培养[关键词]: 初中语文 审美(一) 语文教学的现状:误区中艰难生存早在东汉许慎就在他的《说文解字》中诠释了审美的含义:羊大为美通常作为感性的表现审采悉也知菜谛也用现代汉语来解释即欣赏了解美的对象后要审慎深刻的辨别教学大纲强调的语文学科的人文性中审美情感的培养这一环节不能忽视遗憾的是在现今的中学语文上审美
陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中语文教师论文 浅谈如何营造高效的语文一认真备课1备语言备教态备情感一堂成功的语文课首先应是一篇流淌着诗意的美的散文对一个老师来说他不但要有丰富的知识还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养教学语言不同于普通语言它是在逻辑语言科学语言的基础上提炼升华而形成的为浓烈的感情浸泡透了的形象化的韵律和谐而又优美动听的语言教师运用这种审美化情感化了的语言去讲课就能极大地唤起学
陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中历史教师论文 浅谈初一历史教学的几点做法 第一激发学生学习历史的兴趣努力培养自主探究的能力 兴趣是最好的老师它丝毫没有强制性不会扼杀学生探究真理的欲望历史教师帮助学生树立自主学习的意识加强学生对学习历史的社会意义的认识利用导语设计历史典故和成语故事对学生进行教育让学生自觉地把学习同祖国的命运国家的强盛紧密联系起来从内心产生一种学习的需要历史教师还要引导
陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中英语教师论文 如何教学生更好的掌握英语词汇的读音和拼写形式是词存在的基础是各个词相互区别的第一要素在词汇教学中要注意音和形的统一与结合使学生把一定的音同可能对应的形联系起来又把一定的形同可能对应的一定的音联系起来通过反复练习在大脑中建立起来一类一类词的音形模式联系如让学生把长元音[i:]和sheseeseapiece等单词中的元音字母及元音字母组合的形联系起来 二
陕西省安康市宁陕县城关初级中学城关初中2012——2013学年七年级上学期期中语文试题(无答案) 新人教版(全卷四个大题共4大页满分100分考试时间:120分钟)亲爱的同学们:为了检验我们这段时间的学习效果让我们握笔凝思盘点近期的收获与老师一起来评判自己的得失共同分享彼此的快乐吧一二三四总分一积累与运用(共20分)1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是:( ) (2分)
初中语文教学中提问策略的探讨初中语文教学提问需要我们应用一定的技巧它不仅仅是一门艺术更加是一个渠道又是在初中语文教学中得到最多应用但是去很难用巧很难用精的艺术在初中语文教育教学过程中对提问进行重视将提问的艺术进行充分的掌握已经成为了提高语文教学质量有效的途径之一所以身为语文教师的我们必须要对初中语文提问的艺术性进行研究和思考下面笔者就对初中语文提问的艺术性进行探讨1 提问过
陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中数学教师论文 关于课改后农村初中学生数学学习管理的一点思考【关键词】:教学质量 学习管理 小组教学 农村初中 教学我在农村初中任教数学课已有十余年任教初就经历了第一次教材变革当时的感觉是教材变简单了但学生的学却好像比以前困难了很是困惑反复找原因:从自己的教学从学生的基础从学校班级的管理都没有得到一个明确的结果后来于2002年始又经历了课程改革教材有了多种版本(
陕西省安康市宁陕县城关初级中学初中数学教师论文 培养学生学习数学兴趣提高创新思维能力一创设情景激发兴趣活跃思维 学习兴趣是学习动机的一个非常重要的来源没有了学习兴趣就会缺乏学习的动力学习就没有了劲头兴趣对人们的活动起着积极地作用特别是对学生的学习起着推动作用兴趣是学习积极性中一个最积极最活跃的心理因素如果学生对数学产生了兴趣就会自觉地积极主动地进行学习和探索相反若在学习过程中丧失学习兴趣就容易产
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