单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(人教版) 西葛中学 刘红玉说 课统计调查(2)学情分析方法教学方法教学流程目标分析重难点纵向发展: 本节课主要是在学生学习了收集处理数据的一般过程与方法(全面调查)的基础上来进一步研究抽样调查这是抽样调查第一节课通过数目变大了全面调查不太合适需要有新的调查方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学情分析方法教学方法教学流程目标分析重难点纵向发展: 本节课主要是在学生学习了收集处理数据的一般过程与方法(全面调查)的基础上来进一步研究抽样调查这是抽样调查第一节课通过数目变大了全面调查不太合适需要有新的调查方法使学生感受到抽样调查的必要性接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系难点是有关抽样调查的特征的探究最后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.1 统计调查(1)义务教育课程标准实验教科书(人教版)一教材分析二教法分析三学法分析四教学过程分析五评价分析1. 教材的地位与作用 在当今信息社会里数据是一种重要的信息运用数据进行推断的思考方法以及从随机性中寻找规律性这种归纳思想是现代社会一种普遍使用的强有力的武器本节知识是对小学段统计知识的概括
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10.1.2《统计调查》说课地位和作用本节课主要是在学生学习了收集处理数据的一般过程与方法(全面调查)的基础上来进一步研究抽样调查这是抽样调查第二节课时通过数目变大了全面调查不太合适需要有新的调查方法使学生感受到抽样调查的必要性接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系难点是最后又介绍了最科学应用最广泛的抽样方法随机抽样为后面学习分层抽样作了铺垫本节课有承上启总体概念的理解和随机抽样的合
10.1统计调查说课一教材分析⑴教材的地位和作用: 在当今信息社会数据是一种重要的信息运用数据进行推断的思考方式以及从随机性中寻找规律这种归纳思想是现代社会的一种普遍使用的强有力的武器本节知识是对小学统计知识的概括与整理又为下一学段的数据分析与概率初步的延伸作了很好的铺垫 能够用数据信息是进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质因此这一单元的内容具有重要的作用二目标分析⑴知识目
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一天爸爸叫儿子去买一盒能划燃的火柴过了一会儿儿子回到家兴奋地对爸爸说:我每根都试过啦都能划燃 情境引入:石井中学数学组 刘中广10.1统计调查(2) —抽样调查学习目标:1掌握抽样调查的有关概念2理解用样本估计总体的统计思想重点:抽样调查的有关概念的理解难点:理解用样本
某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名学生的数学成绩进行分析在这个问题中:总体是: 个体是: 样本是:
101统计调查(2)岳麓区坪塘中学C175一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家。“火柴能划燃吗?”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定?”儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦。”?创设情境问: 在这则笑话中,儿子采用的是什么调查方式? 这种调查方式好不好?还可采用什么方法调查?要知道一锅汤的味道,该怎么办呢
101统计调查问题与情境问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?如何调查?举手的方式还有没有其他方法?问卷的方式问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?某同学经调查,得到如下50个数据: CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD 讨论:从
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