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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 网络信息资源的组织与检索1.1 信息组织的理论基础1.1.1 信息的定义 从客观上看信息是指一切事物存在方式和运动规律的表征 从主观上看信息是指人们对世界的认识所形成的各种知识学问消息它们与人类的智能活动密切相关1.1.2 信息的分类 划分标准:内容产生先后和加
第1章 网络信息资源组织1.信息的定义 另外对于信息概念的认识我们还可以从以下几个方面来理解 (1)信息是使人们对事物不确定性的减少或消除的东西 (2)信息是与外界相互交换的内容 (3)信息是事物变化和差异的表现 (4)信息是系统的组织程度和有序程度的结合 普遍性存储性传递性共享性开发性价值的不定性 信息组织就是将收集的信息予以结构化
我与青年教师谈网络教研各位老师:大家好今天受委托谈谈关于网络教研的话题网络教研顾名思义是依托网络平台开展的一种教研活动方式也就是充分利用网上丰富的资源有效地实现专家与教师教师与教师教师与学生之间的交流互动研讨学习对于网络你们都是年轻人比我懂得要多我在这儿谈网络谈教研有点班门弄斧了今天我主要结合自己的网络生活谈谈网络能给我们的教学工作带来哪些便利如何利用网络提高自己的教研能力如果能对大家能有一点
网络教育与青少年心理健康研究信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势信息化浪潮以不可抵御的态势席卷全球随着科学技术的发展和社会的进步信息在社会生活各个领域中的地位和作用显得越来越重要人类已经步入了一个崭新的信息时代这几年来中国的因特网蓬勃发展青少年上网的也越来越多上网对青少年的心理有何影响是利多还是弊多一直是人们的焦点 一 网络的过度使用对于青少年心理发展产生巨大影响 心理学家愈来愈多地
少儿图书馆对青少年信息素养的培养与教育——以扬州少儿图书馆为例谢光雷(扬州少儿图书馆 江苏 扬州 225009)摘要:加强青少年信息素养的培养与教育对提高人的终身学习能力有着重要作用文章研究了我国对青少年信息素养教育的现状分析了少儿图书馆开展信息素养教育的优势提出了少儿图书馆对青少年开展信息素养的培养与教育的方法关键词:少儿图书馆青少年信息素养中图分类号:G252 文献标识码:ACult
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级 重庆工学院计算机学院陈庄48信息人力资源的组织与管理《信息资源组织与管理》之第9章陈庄 博士 教授重庆市经委企业信息化专家组专家重庆市科委制造业信息化专家组专家重庆市软件协会理事czcqit.eduzhuangchcta.cq20050315 内容提要(12)9.1 IT人才的涵义9.2 IT人才的类别9.2.1 国外IT
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1.Internet是采用( )的计算机网络A. 线路交换技术B.报文交换技术C.分组交换技术D.模拟信号交换技术2.1993年Marc Andreessen开发成功图形( )浏览系统从此Internet的应用方式被更多的人们接受 A. FTP .中国教育科研网的英文缩写是( ) .Internet起源于( ) A.中国 B.英国C.德国D.美国5.中国教育科研网的网络中心
二信息化教学资源的采集与处理教学资源的加工与处理画图工具或Photoshopwav微软的流媒体音频格式文件RGBAvi格式4通过卫星接收系统接收资源(3)布尔逻辑操作符CBC音频素材的加工与处理 CoolEdit Pro 1介绍软件:一款数字音频软件2软件教学:录音声音剪切转换格式效果处理3降噪处理:效果→ 噪音消除 → 降噪器 →噪音采样→ 调节噪音大小(黄色的就是噪音) → 确定 )4多轨处理
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