1上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁请将它们找出来 2下面两个句子都写了愁请简要说出它们在内容和写法上的不同之处 3.请结合写作背景说说词人忧愁的原因有哪些 4.赏析只恐双溪舴艋舟载不动许多愁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级武陵春李清照风住尘香花已尽日晚倦梳头物是人非事事休欲语泪先流闻说双溪春尚好也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟载不动许多愁了解背景金军挥兵南侵李清照为避兵乱只身流亡寓居浙江金华所作时年53岁经历国家败亡家乡沦陷文物丧失丈夫病死等不幸遭遇处境凄惨内心极其悲痛这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感赏析风住尘香花已尽交待季节特征鲜花经过春
你从李清照的哪些行为可以看出来她的忧愁【注意行为的主语】
制作:程寺中学 叶青 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李清照词李清照武陵春 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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《武陵春》 李清照 东来海联学校 丁培章教学目标:????1了解词的有关知识????2学会抓住意象欣赏诗词????3在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣4学习李清照写词运用的写作手法进行作文????教学重点:???1?引导学生品味词的意境与语言2学习李清
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各位评委各位老师大家好今天我要进行 HYPERLINK : 说课的内容是人教版语文九年级上册第六单元25课中《词五首》中的第4首《武陵春》这首古诗词的有关知识我今天的说课的将从说教材说学情说模式说设计说板书说评价说开发说得失七个方面进行第一教材分析《武陵春》是人教版语文九年级上册25课《词五首》中的第四首代表了南宋时期词流派之一婉约派第六单元以史传文学为主所选的文章大部分是史学
《武陵春》说课稿各位评委老师你们好:我是山东省临朐县龙泉中学的陈元芬今天我研说的是人教版语文九年级下册25课中《武陵春》这首古诗词的有关知识我的研说流程是:说教材说学情说模式说设计说板书说评价说开发这七大方面(注意:说课不是研说教材)第一教材分析1.能从一个单元(章)的高度来分析本节教材或课文《武陵春》是人教版语文九年级下册25课词五首之一第六单元的主题是结交历史人物:在我们中华民族悠久广阔的历史
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