相关文档

• 除数是两位数的除法教学设计.doc

  除数是两位数的除法教学设计教学内容：教科书第84页例3．做一做练习十五第14题教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这种试商法进行有关的笔算在学习活动中感受数学与生活的密切联系教具准备：多媒体课件(购书的录像或画面练习十五第1．3题) 口算卡片教学过程：一???????? 回顾复习1．????????????? 选一题说一说笔算过程2．????

• 除数是两位数的除法教学设计.doc

  除数是两位数的除法(除数接近整十数)教学设计学习目标：知识与技能：：1使学生学会四舍五入的试商方法正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法情感态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯学习重点：使学生学会用四舍 五入 的试商方法正确计算除数是两位数的除法学习难点：掌握

• 除数是两位数的除法教学设计.doc

  教学设计章节名称除数是两位数的除法(笔算)计划学时1课时教材内容分析《除数是两位数的除法(笔算)》是人教版小学数学四年级上册第五单元的内容是新课标教材中数与代数领域中有关数的运算的内容在此课时学习之前在学习本节课之前学生已掌握《除数是一位数》除法的计算方法及除数是整十数的除法为学生主动自主地学习本课打下基础学习本节课之后将为以后学习四则混合运算及分数小数除法打下基础此外在日程生活中学生也会遇

• 除数是两位数的除法教学设计.doc

  《除数是两位数的除法整理与复习》教学设计教学内容:人教课标版第七册第五单元除数是两位数的除法整理与复习教学目标：1通过分类整理巩固复习除数是两位数的口算估算和笔算方法进一步巩固笔算除法的算理并能正确地进行计算2在解决实际问题的过程中使学生感受计算在生活中的应用价值增强应用意识3初步渗透分类思想培养学生从不同角度观察思考问题的习惯体现解决问题策略的多样化并且能根据不同的实际情境选择恰当合适简单

• 除数是两位数的除法教学设计.doc

  除数是两位数的除法教学设计教学内容：教科书第84页例3．做一做练习十五第13题教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这种试商法进行有关的笔算在学习活动中感受数学与生活的密切联系教具准备：多媒体课件（购书画面练习十五第1．3题）口算卡片教学过程：一回顾复习1．口算下面各题20×4 30×6 50×5 80×440×6 90×5 70×3 60×720×

• 除数是两位数的笔算除法教学设计.doc

  除数是两位数的笔算除法休宁县鹤城实验学校 方勤益教学内容： 新课标人教版第七册《除数是两位数的笔算除法》例2P84页的做一做及练习十五的相关习题教学目标：知识与技能： 1让学生经历除数接近整十数的两位数的笔算过程初步掌握四舍五入的试商方法会用这两种试商法进行有关的笔算 2培养学生的迁移能力和抽象概括能力 3在学习活动中感受数学与生活的密切联系过程与方

• 除数是两位数的笔算除法教学设计.doc

  《除数是整十数的笔算除法》教学设计教学内容：人教版小学四年级上册第第五单元81-83页教学目标：1结合具体情境引导学生探索并掌握除数是整十数笔算除法的计算方法并能正确进行计算2掌握用竖式计算的思维过程和书写格式特别要注意商的书写位置3使学生感受除法在生活中的广泛应用培养学生运用所学知识解决简单问题的能力教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法教学难点：确定商的正确书写位置教学准备:多媒体

• 除数是两位数的笔算除法教学设计.doc

  《除数是两位数的笔算除法》教学设计东湾镇中心学校 陈美教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页教学目标：1结合具体情境引导学生探索并掌握除数是整十数笔算除法的计算方法并能正确进行计算2使学生初步掌握整十数除的试商方法和竖式的书写格式3使学生感受除法在生活中的广泛应用培养学生运用所学知识解决简单问题的能力教学重点：确定商的位置及试商的方法教学难点：正确确定商的位置教学准

• 除数是两位数的笔算除法教学设计.doc

  《除数是整十数的笔算除法》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页教学目标：1结合具体情境引导学生探索并掌握除数是整十数笔算除法的计算方法并能正确进行计算2使学生初步掌握整十数除的试商方法和竖式的书写格式3使学生感受除法在生活中的广泛应用培养学生运用所学知识解决简单问题的能力教学重点：确定商的位置及试商的方法教学难点：正确确定商的位置教学准备:课件 实物投影

• 除数是两位数的口算除法教学设计.doc

  《除数是两位数的口算除法》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级上册P78—79以及相应的做一做　　教学目标：　　1掌握用整十数除的口算方法能够比较熟练地口算　　2使学生初步掌握除数是两位数的除法估算方法　　3通过小组学习动手操作主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考合作的习惯激发学生的学习兴趣　　教学重点难点：　　重点：掌握用整十数除的口算方法能够比较熟练地口算