乘法运算律 教学设计(二)教学内容:24页26页教学目标:知识目标使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律能力目标在发现规律的过程中发展比较分析抽象和概括的能力增强用符号表达数学规律的意识进一步体会数学与生活的联系情感目标使学生能联系现实问题主动参与探索发现和概括的学习活动获得发现数学规律的愉悦感和成功感增强学习的兴趣和自信教学过程:一导入1.师自我介绍:我是四年级的数学老师我既教四
乘法运算律 教学设计 教学重点: 使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配教学难点 一 情境的创设 1.师自我介绍:我是四年级的数学老师所以老师爱四(2)班的男生老师也爱四(2)班的女生 师:(出示老师介绍的最后一句话)我们将刚才老师介绍的最后一句话齐读两遍好吗 2.复习:下面题中的两个算式之间有什么关系 ①6×186×79〇6×(187) ②20×1520×9〇20×(
乘法运算定律在分数乘法中的应用――人教版数学第十一册第二单元分数乘法例5例6教学内容北苏学区新城联合小学 王红欣教材分析:整数乘法运算定律对分数乘法同样适用要让学生明白:整数利用乘法运算定律计算时目的是为了凑整数使计算简便而分数利用乘法运算定律计算时目的是为了约分使它变成整数或变成比较简单的分数使计算简便本节的教学重点应放在让学生多观察题型的特征分析是否可以运用定律进行简便计算使学生在实
《乘法运算定律》教学设计 教学目标: 1让学生根据加法运算定律推导出乘法的交换律和结合律2通过知识间的联想猜想减法和除法是否同加法乘法一样有这样的运算定律证明出不存在3培养学生的推理判断例证表达猜想的能力4培养学生的创新思维发展他们的想象力5提高他们的合作意识和学习信心教学过程:复习旧知师:前面我们
乘法运算定律(一)教学设计教学目标:1引导学生探究和理解乘法交换律结合律能运用运算定律进行一些简便运算2培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教学重点:探究和理解乘法交换律结合律能运用运算定律进行一些简便运算教学难点:根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性教学过程:一复习引入师:同学们上课前我们来比比谁
《乘法运算定律的练习》教学实录教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册 第三单元 练习六 教学目标: 1.熟练运用乘法运算定律进行简便计算 2.运用乘法运算定律解决实际问题体会乘法运算定律在现实生活中的实际意义 3.培养学生解决问题时的审题意识和策略选择意识 教学过程: 一情境引入回顾再现 师:马上就要到五一了老师打算假期去游蒙山你们
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取1 \* MERGEFORMAT 4 有理数的乘法运算律教学目标1,巩固有理数的乘法法则,探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法并能运用计算器进行有理数的乘法运算.2,发展学生的观察、归纳、猜测、验证等能力.3,能让学生在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,敢于发表自己的观点,并尊重与理解他人的见解,能从交流中获益.教学难点
乘法运算律教案诸城市石桥子镇吴家楼小学 刘承吉教学内容:乘法运算律教学目标:1结合已有的知识经验和具体的情景学习乘法的运算律并能应用乘法的运算律进行简便的计算2在具体运算中了解乘除法各部分的间的关系并会在实际生活中进行应用3在探索学习运算律的过程中体验猜想验证比较归纳等数学方法教学重点: 探索理解乘法的运算律教学难点: 乘法的运算律理解和应用教学过程:一课前游戏 激
乘法运算律 四年级数学下册教学目标 1.使学生理解并掌握乘法结合律. 2.应用乘法交换律和结合律进行简算.教学重点 理解乘法的结合律的意义及运用.教学难点 乘法结合律的运用.教学步骤一 HYPERLINK t _blank 复习准备引入问题情境前面我们学习了加法的交换律和结合律谁
乘法运算律 四年级数学下册教学目标1.使学生理解并掌握乘法结合律.2.应用乘法交换律和结合律进行简算.教学重点 理解乘法的结合律的意义及运用.教学难点 乘法结合律的运用.教学步骤一 HYPERLINK t _blank 复习准备引入问题情境前面我们学习了加法的交换律和结合律谁来描述一下这些定律口算题.(卡片) 2×5 50×2 25×4 8×1
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