相关文档

• 课题：垂直与平行.doc

  课题：垂直与平行泾县城关二小 汪敏一教材分析：《平行与垂直》是人教版义务教育教科书四年级上册第五单元第一课时的内容本课教材是在学生认识了直线线段和射线的性质学习了角及角的度量等知识的基础上学习的本课主要解决平行和垂直的概念问题在空间与图形的领域中平行与垂直是学生以后认识平行四边形梯形以及长方体正方体等几何形体的基础二学情分析：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上

• 课题一垂直与平行.doc

  课题一：垂直与平行【教学内容】 同一平面内两条直线的位置关系：垂直与平行【教学目标】1让学生结合生活情境通过自主探究活动初步认识平行线垂线2通过讨论交流使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展3在比较分析综合的观察与思维中渗透分类的思想方法4通过观察操作学习活动让学生经历认识垂直与平行线的过程掌握其特征5培养学生学以致用的习惯体会数学的应用与美感激发学生学习数学的兴趣增强自信心【教学重

• 课题一__垂直与平行.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四单元 平行四边形和梯形课题一 垂直与平行执 教：浙江省温州市实验小学 戴小军课件制作：王苏苏人教版数学四年级上册手里只剩下两根小棒手放开后落下的两根小棒可能会怎样摆放呢将这些位置关系来分分类可以怎样分按什么标准分不相交相交在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行平行是一条直线相对

• 课题一__垂直与平行.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四单元 平行四边形和梯形课题一 垂直与平行执 教：浙江省温州市实验小学 戴小军课件制作：王苏苏人教版数学四年级上册手里只剩下两根小棒手放开后落下的两根小棒可能会怎样摆放呢将这些位置关系来分分类可以怎样分按什么标准分不相交相交在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行平行是一条直线相对

• 《垂直与平行》说课.doc

  《垂直与平行》说课一说教材：《垂直与平行》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元第一课时的教学内容它是在学生认识了直线线段射线的性质学习了角及角的度量等知识的基础上学习的在空间与图形的领域中垂直与平行是学生以后认识平行四边形梯形以及长方体正方体等几何形体的基础也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体二说教学目标：1.使学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关

• 垂直与平行__说课.doc

  《垂直与平行》说课稿一说教材解析：垂直与平行是人教版义务教育课程标准试验教课书四年级上册第6465页的内容本课教材是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的是认识平行四边形和梯形的基础垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系在生活中有着广泛的应用如何唤起学生的生活经验感知生活中的垂直与平行的现象如何进一步发展学生的空间想象能力让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论本课主

• 《垂直与平行》说课.doc

  《垂直与平行》说课 ［ ：南昌市松柏小学 章予怡????转贴自：本站????点击数：416????更新时间：2006-12-19????文章录入： HYPERLINK =2315 alexgu1980 ］探究创造充满活力的教学氛围是新课程教学改革的实践目标之一在教学中我努力树立科学的教学思想给学生创造自主探索的空间和机会让学生在探究中感悟在探究中发展一说教材说学情《垂直

• 垂直与平行课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课间10分钟……垂直与平行人 教 课 标 版 四 年 级 上 册 在纸上任意画两条直线会有哪几种情况( 1 )( 4 )( 2 )( 3 )( 5 )(1)这几个图行怎么分类相交:不相交:12345( 1 )( 4 )( 2 )( 3 )( 5 )(2)(5)不

• 垂直与平行课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课间10分钟……垂直与平行人 教 课 标 版 四 年 级 上 册 在纸上任意画两条直线会有哪几种情况( 1 )( 4 )( 2 )( 3 )( 5 )(1)这几个图行怎么分类相交:不相交:12345( 1 )( 4 )( 2 )( 3 )( 5 )(5)不相交

• 垂直与平行课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行博雅艺校 何黄菊 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行 如果两条直线相交成直角就说这两条直线互相垂直这两条直线的交点叫做垂足其中一条直线叫做另一条直线的垂线垂线垂线垂足说一说生活中还有哪些垂直和平行的例子(1)把两根小棒都摆成和第三根小棒平行看一看这两根小捧互