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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一生无数头衔唯独喜欢教授这一称号 一生精通英德印等多种语言唯独热爱着祖国的文字
油田建设者hàosǒng 悲剧的发生是从文章的什么地方正式开始的本文共三部分内容请根据内容划分文章的段落并理清的感情变化线索 第一部分:幽径美景第二部分:藤萝之美第三部分:藤萝悲剧夏:绿叶红荷内在美为下文写古藤萝的悲剧蓄势哭泣哭泣哭泣感情震惊痛苦悲哀
季羡林二学习本文描写和议论抒情相结合的表达方式一星级★ 1 文章写的是悲却用大量笔墨写了美你怎样理解?在行文中体现出怎样的感情
苏教版初中语文八年级(上)《幽径悲剧》获奖说课稿一 说教材 1本课的地位及作用 本课是苏教版初中《语文》八年级(上)第五单元第二十三课是著名学者季羡林先生所写的一篇散文文章内涵丰富而深邃语言精练通俗而又雅致本课所处单元的主题是:人与环境单元要点是引导学生正确理解人与自然的关系懂得人与自然应该和谐相处的道理《幽径悲剧》通过渲染浓烈的悲剧色彩引发人们对人性和时代的反思相对单元中的其他四篇选文
1理清的情感变化2能根据课文具体内容说出紫藤 萝悲美之处3探求悲剧的涵义剖析紫藤萝悲剧之因学会维护真善美朗读并思考:用一句话概括在这条幽径上发生了什么悲剧
八年级语文《幽径悲剧》学案编制人:李芹 审核:八年级语文组 编制日期:12月8日班级: : 一学习目标: 1阅读描写藤萝的有关语段能说出藤萝的不幸遭遇以及原因2通过反复朗读体会感受文中表达的情感理解幽径悲剧的含义二学习重难点:1学会通过读品悟理解情感2体会作品强烈的悲剧效果三教学过程: 简介:季羡林北京大学教授作家 中学毕业后他和80多个高中同学北上京
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