单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形2008105040236万蓉教材分析 1.教材内容 2.教材地位和作用 3.教学目标 4.教学重点难点与关键 5.教具学具准备教材内容人民教育出版社出版小学数学五年级下册1页教材地位和作用 ?对称是一种基本的图形变换包括轴对称中心对称
单击此处编辑母版标题样式:.bnup单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 简单的轴对称图形(一)北师大版七年级数学下册第七章 生活中的轴对称沈阳市第一五八中学 刘秀丽:.bnup探索1探索2练习拓展小结作业复习:.bnup
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称(二)1通过观察测量等方法探索并掌握轴对称图形和线段垂直平分线的性质.2能运用线段垂直平分线的性质解答简单的几何问题.学习目标自学指导认真看课本3133页内容解决下列问题:1试着回答31页思考栏目中的问题并参照下面的推理理解线段垂直平分线的定义和图形轴对称的性质想一想这个性质有何用处2独立完成32页的探究题目通过测量试着
若已知图案的一半及对称轴你能画出它的另一半吗D 过点A作对称轴 l 的垂线垂足为O延长AO至B使得AO=BO.点B就是点A关于直线 l 的对应点AB 2. 2006沈阳世园会的成功举办向世界展示了沈阳的风采请你设计一幅能反映世园会的美与和谐的轴对称图案
《轴对称和轴对称图形》说课稿南水中学 郑丹一教材分析(一)地位与作用《轴对称》是人教版八年级上第十四章第一节本节立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历从观察生活中的轴对称现象开始从整体的角度认识轴对称的特征同时与图形的三种运动(平移翻折旋转)之一的翻折有着不可分割的联系通过对这一节课的学习既可以让学生感受图形的三种基本运动中翻折在几何知识中的作用又为学生后继学习对称变换中心对称和中心对称
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称与轴对称图形镇江实验学校 徐心敏 观察一:下面的图形你能发现它们有什么共同的特征吗 阅读书P6完成以下填空.1.把_______沿着某一条直线折叠如果它能够与_____图形____那么就说这两个图形______________.2.同样我们把这条直线叫做______.3.折叠后重合的点是对应点叫做______.一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形的对称轴 苏教版四年级数学下册这类图形有什么共同的特征 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 长方形有( )条对称轴2 用一张正方形纸对折并画出它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的对称 苏教版四年级数学下册图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓图片欣赏中国戏曲脸谱这类图形有什么共同的特征:轴对称图形对折后能完全重合的图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸
一. 教材分析 初中数学资源网(一)学情分析 根据以上的分析本节课宜采用动手实践自主探索相结合展示交流互穿插的活动课形式以学生为主体教师创设和谐愉悦的环境及辅以适当的引导同时利用多媒体形象动态的演示功能提高教学的直观性和趣味性以提高效益 基于对教材教学大纲和学生学情的分析制定相应的教学目标同时在新课程理念的指导下学生的合作交流能力的培养学
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