单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师大版五年级数学下册中 位 数 和 众 数学习目标1. 在实际情境中认识并会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2. 根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征 招聘启示 因扩大规模现需招聘若干名员工员工月平均工资1000元有意者于2009年3月16日到我处面试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数北师大版五年级数学下册 晋普山学校 李云霞温故互查二人小组互说如何求我们班数学成绩的均分平均数=( )÷( )三种统计量:平均数 中位数 众数同学们你能联系生活实际结合字面意思试着给中位数和众数下定义吗(用自己的语言说)将一组数据按大小依次排列把处在最中间位置的一
1.知识与技能:理解中位数和众数的含义及应用明确平均数中位数肯定有众数却不一定有的事实2.过程与方法:在建立两个模型过程中培养大家对学会确定一组数据的众数与中位数的方法3.情感态度与价值观:通过实例引入渗透数学来源于生活生活中处处有数学的观念唤起同学们学数学的兴趣员工C900800600 将一组数据按大小依次排列把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中位数和众数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数北师大版五年级数学下册教学目标1.知识与技能:理解中位数和众数的含义及应用明确平均数中位数肯定有众数却不一定有的事实2.过程与方法:在建立两个模型过程中培养大家对学会确定一组数据的众数与中位数的方法3.情感态度与价值观:通过实例引入渗透数学来源于生活生活中处处有数学的观念唤起同学们学数学的兴趣某超市工作人员月工资如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数北师大版五年级数学下册教学目标1.知识目标:在实际情境中认识并体会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2.能力目标:根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征3.情感目标:感受统计在生活中的作用增强统计意识发展统计观念 听故事想问题 问题一:萨姆说老板对平均工资真的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数北师大版五年级数学下册教学目标1.在实际情境中认识并体会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2.根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征3.感受统计在生活中的作用增强统计意识发展统计观念 某超市工作人员月工资如下表.怎样表示这个超市工作人员的月工资水平经理副经理员工A员工B员工C员工D员工E员工F员工G
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师大版五年级数学下册中 位 数 和 众 数学习目标1. 在实际情境中认识并会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2. 根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征 招聘启示 因扩大规模现需招聘若干名员工员工月平均工资1000元有意者于2009年3月16日到我处面试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数北师大版五年级数学下册某超市工作人员月工资如下表.怎样表示这个超市工作人员的月工资水平经理副经理员工A员工B员工C员工D员工E员工F员工G员工H员工I月工资30002000900800750650600600600600500单位:元用平均数.(30002000900800750650600600600600500
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