《质量守恒定律》教学设计 石柱中学 陶小凤【教案背景】1面向学生:初三学生 2学科:化学 3教学课时:2课时本节为第1课时【教学课题】 《质量守恒定律》是九年级化学人教版第五单元化学方程式的课题1的内容【教材分析】质量守恒定律作为初中化学课程的第一定律是自然界客观存在的普遍规律也
《质量守恒定律》教学设计 第一课时一教学内容分析本课题中的有关质量守恒定律实验是学生接触的第一个定量化学实验教材不是从定义出发把质量守恒定律强加给学生而是首先提出在化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系的问题让学生思考然后通过作出假设实验探究交流讨论得出结论等科学探究方法设计并实施一些实验方案指导学生观察思索使学生从自己亲身观察到的事实中经过思考得到参加化学反应的各物质的质量总
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《质量守恒定律》复习课教学设计一教学内容分析本节课选自九年级化学人教版教材第五单元化学方程式课题1质量守恒定律本节的核心内容即质量守恒定律及其在化学中的应用质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据其相关知识是书写化学方程式对化学反应进行定量研究它的应用贯穿于整个中学化学二复习目标知识与技能:?理解质量守恒定律能说明化学反应中的质量关系?能正确书写简单的化学
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《质量守恒定律》教学设计(7)教学目标知识目标:1.识记:质量守恒定律2.理解:从微观角度认识质量守恒定律能力目标:1.锻炼动手能力形成观察能力以及分析解决问题的能力2.了解研究化学问题的方法情感目标:1.形成实事求是的科学态度2.通过分组实验认识到合作与交流在科学探究中的重要作用教学方法猜想分组实验探究讨论归纳教学辅助工具多媒体课件实验必备的仪器及药品教学过程一提出问题师:我们已经知道化学
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律【教学目标】通过实验探究认识质量守恒定律了解常见化学反应中的质量关系通过实验的观察与操作培养学生动手能力以及观察分析问题的能力 3认识在一切化学反应中反应前后原子的种类和数目没有增减【教学重点难点】通过实验探究认识质量守恒定律是本课题的重点从微观的角度解释守恒定律以及质量守恒定律的应用是本课题的难点【实验准备】教师: 1制作多发媒体课件内容是科
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质量守恒定律(第一课时) 教学设计 大冶东岳中学 项龙柱一教学目标(1)知识与技能①认识质量守恒定律会用质量守恒定律解释一些化学现象和问题②培养学生的实验操作观察和归纳能力(2)过程与方法通过学生探究实验探究化学反应中的质量关系体会科学探究的方法培养学生运用实验的方法定量研究问题和分析问题的探究能力(3)情感态度和价值观
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