#
激发学生兴趣构建生态??????????????????????????????????????????陈??鹏?摘要??学生是完整的生命体在学习中教师学生环境构成了生态的三个要素教师是学生学习的引导者和促进者心理健康的保健者自我专业发展的实施者学生是知识的建构者同学的合教师专业成长的参与者而环境的功能有物质流动信息流动和情感流动关键词??生态??教师 学生 环境?北京师范大学
#
激发学生兴趣开发学生潜能 李新金如何培养并提高九年级学生学习化学的兴趣以增加他们学习化学的积极性主动性提高教学效果已经引起各级 教育行政部门及化学教师的密切要想让学生在学习中不断的克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍最主要的是从激发他们学习的兴趣入手重视他们的学习动力问题要维持和提升学生的学习兴趣教师必须注重
#
#
激发学生学习兴趣提高语文效率邵辉【论文摘要】 语文是一门应用最广泛最接近生活内容最丰富多彩最有情趣的学科语文也应该是学生最感兴趣的课程教师必须充分展示教学的魅力激发学生学习兴趣提高教学效率使语文课成为学生求知的乐园为使成为学生学习的乐园使学生愿学乐学【关键词】 兴趣 效率 能力训练 语文教学的显著特点是感知的直观形象高度的感染力丰富的联想和想象这就
激发学生学习兴趣提升思品课教学水平 石江镇中心校:曾昭斌随着新课改的深入思品课新教材删减繁难贴近学生生活实际和社会实际注重自主合作探究学习方法学习中进一步体现学生的主体性和教师的主导性注重理论与实际的结合注重形成性评价与终结性评价相结合这些都带来学生学习的巨大变化学生对思品课基础知识的掌握和基本技能的培养有了显著的提高但农村孩子获取相关知识的途径不多满堂灌
激发学生兴趣 调动主动学习 ——由一堂公开课的二次施教看初中英语的兴趣激发瓜沥二中 周蕾作为一名教龄9年的教师上过的课不计其数但是在高桥初中上的那节区研讨课留给我的印象是最为深刻的不仅仅是因为那是我从教以来第一次开设这么大型的公开课而且整个教授过程让我反思不断收获满满一对一堂公开课的教学设计由于是借班上课按照班级的上课进度当时安排给我的任务是G
兴趣激发与自主学习____浅谈农村小学教学关键词:激发兴趣 自主学习农村小学英语教学长期以来基本采用以记忆为目标的机械操练教学方式我认为这样不但会造成学生过重的课业负担而且会严重挫伤学生学习的自主性使之产生厌学心理?多年的小学英语教学经验告诉我们目前农村小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题在素质教育不断深入的今天如果还延续这样的教学模式势必会阻碍一代人的正
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报