教学设计说明本节内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册一次函数(第二课时)一本课数学内容的本质地位和作用分析本课数学内容的本质是通过研究具体一次函数的图象特征和函数性质抽象得到一般的一次函数的图象特征和函数性质在这个过程中使学生认识到由具体到一般的研究问题的方法.同时在学生了解了正比例函数的图象和性质的基础上通过比较一次函数与正比例函数解析式上的区别得到一次函数图象与正比例函数
《正比例函数》教学设计???????????????????????????????------白水北中武英芳一生成过程:????《正比例函数》这节课是新人教版八年级上第14章第二节的第一个小问题它是前面函数知识的延伸在前面学习函数函数图象等概念后引出的一个新内容正比例函数是特殊的一次函数同是又是后面一次函数的基础更是今后学习反比例函数二次函数的基础因此本节课的内容起到承上启下的作用学好本节
《正比例函数》教学设计教学目标:知识与技能:1理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征2知道正比例函数图象是直线会画正比例函数的图象过程与方法:1通过燕鸥飞行路程问题的探究和学习体会函数模型的思想2经历运用图形描述函数的过程初步建立数形结合体会函数的三种表示方法的相互转换情感态度与价值观:通过对正比例函数图象特征的分析使学生体会理性思维的魅力.培养学生积极参与数学活动勇于探究数学现象和规律形
正比例函数教学设计案例名称正比例函数一教材内容分析《正比例函数》是八年级第十九章的内容函数是中学数学教学中非常重要的内容它体现了数学建模思想和数形结合思想而正比例函数是一次函数的特例也是初中数学中一种最简单最基本的函数学好正比例函数能够为今后学习函数的打下好的基础对于初次接触函数的学生而言理解函数的意义是个难点为此在本节课的教学中力图向学生展示常见问题中的变量以及变量之间的关系引出正比例函数
正比例函数教学设计??教学目标知识技能1理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征2知道正比例函数图象是直线会画正比例函数的图象进一步熟悉作函数图象的主要步骤数学思考1通过火箭飞行路程问题的探究和学习体会函数模型的思想2经历运用图形描述函数的过程初步建立数形结合体会函数的三种表示方法的相互转换经历探索正比例函数图象形状的过程体验列表描点连线的内涵问题解决能从数学角度提出问题运用y= kx中xy的关系
正比例函数(教学设计)教材分析1.本节内容是本章的重点知识首先安排正比例函数内容讨论这种函数的定义图像和增减性等然后以此为基础继续学习一次函数的定义图像和增减性等这是一个从特殊概念向一般概念推广的认知过程2.正比例函数和一次函数的概念都是从实际问题引入的这样可以更好地体现函数概念的实际背景反映数学与实际的关系即数学理论来源于实际又服务于实际?学情分析正比例函数和一次函数都是根据函数的解析式来
正比例函数教学案例设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书八年级数学》上册第110页《正比例函数》 教学目标 1.知识与技能 领会正比例函数的定义会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式. 2.过程与方法 经历探索正比例函数的过程发展学生的类比思维. 3.情感态度与价值观 培养由此及彼地认识问题的能力体会事物的抽象性以及正比例函数
正比例函数的图象教学设计青四中 胡晓青一学生起点分析八年级学生已在七年级学习了变量之间的关系对利用图象表示变量之间的关系已有所认识并能从图象中获取相关的信息对函数与图象的联系还比较陌生需要教师在教学中引导学生重点突破函数与图象的对应关系.二教学任务分析 《正比例函数的图象》是北师大八年级(上)第四章《一次函数》的第三节.本节课是让学生了解函数与对象的对应关系和作函数图象
复习目标:1掌握正反比例函数图像及性质2理解并会求函数的定义域3熟练掌握正(反)比例函数的解析式4会利用正反比例函数的性质解综合题复习过程一课前练习1:1.下列函数中y是x的反比例函数的为………………………………( ) A y-3x B y2x1 C y D y-2. 函数y=(m-4)x的图象是过一三象限的一条直线则 m =
《正比例函数》教学案例 《正比例函数》是九年制义务教育新课程标准八年级第一学期第二十一章的内容从比例中的两个量的比值是一个定值得出两个量成正比例的概念学生已经学习了比例的意义与性质在这个基础上学生能很容易接受正比例概念再从正比例关系到正比例函数从互相联系的两个变量在变化过程中有互相依从互相制约的关系初步引出函数的概念因此本节课具有承上启下的重要作用函数思想是一种重要的数学思想它体现了运动变化
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