单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 种群的特征学习目标: 1.列举种群的特征 2.尝试用样方法调查种群密度学习重点:种群的特征学习难点:样方的选择和确定高三生物一轮复习必修三第4章 种群和群落种群的概念: 是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一种群:(一)概念:在一定的空间和时间内的同种生物个 体的总和(二)要点:1种群也是物种的进化单位2种群也是物种的繁殖单位考点一 种群数量特征之间的关系分析1.各数量特征之间的关系 (1)图解年龄个体数甲年龄个体数乙图甲图乙为某种生物种群的年龄组成曲线如不考虑其他因素种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是()
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1讲 种群的特征和数量的变化一种群的概念在一定的自然区域内同种生物的全部个体二种群的数量特征1.种群密度(1)概念:指在单位面积或单位体积中的个体数 是种群最基本的特征(2)调查方法标志重捕法样方法2.出生率和死亡率研究意义:是决定种群大小和种群密度的重要因素3.迁入率和迁出率研究意义:影响种群大小和种群密度
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面似马角似鹿尾似驴蹄似牛 (打一动物)谜语麋鹿又称四不像 我国特有珍稀动物 濒危级物种 本土绝迹 沦落天涯流落异国绝处逢生祖国富强 麋鹿回家 麋鹿百年传奇放养成功 回归自然2003年实行大规模麋鹿野放实验一次选出18头麋鹿放归大自然…..
请看课本然后思考种群有哪些特征种群密度五点取样法2M(总数)标志 例4在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时放置100个捕鼠笼一夜间捕获了42只将捕获的田鼠经标记后在原地释放数日后在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼捕获了38只其中有上次标记的个体12只则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只 年龄组成和性别比例请阅读课本P63什么是年龄组成老年种群中个体数目保持相对稳定出生率和死亡率迁入
种 群问题探讨⑴样方法: (步骤:取样 计数 求平均值) N4N=M(总标志数)×分布范围大个体较小的种群:(2)类型 出生率 > 死亡率 种群密度增加 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 出生率 < 死亡率 种群密度降低(3)意义:出生率和死亡率是种群数量及密度 改变的直接表现种群的内部和外界因
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课时作业31 种群的特征一、选择题1.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征;乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙的特征分别属于( )A.物种的个体;一条鲤鱼B.物种的个体;一个鲤鱼种群C.种群;一条鲤鱼D.种群;一个鲤鱼种群2.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为( )年龄期个体数甲乙丙幼
种群的特征复习导学案(1课时)仙桃市实验高中 周昌林 一考纲要求:种群特征(I)(对所列知识点要知道其含义能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们)二考情研究:120122015年高考试题统计:2012年全国课标I第6题2013年浙江第4题全国课标II第31题全国课标I第5题2014年福建第3题四川第9题2015年全国课标I第31题全国课标II第31题山东第27题北京第4题
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报