源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 9 序号:03初中数学备课组教师: 班级:初二日期上课时间学生:学生情况:主课题:二次根式的运算教学目标:类比整式的加减运算,归纳二次根式的加减的过程;会进行二次根式的加减运算。理解分母有理化的意义,会寻找合适的有理化因式将分母有理化,会进行二次根式的乘除运算。认识二次根式运算与整式、分式运算之间的联系。教学重点:
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 10 序号:04初中数学备课组教师: 班级:初二日期上课时间学生:学生情况:主课题:二次根式的混合运算教学目标:1使学生掌握运用乘法分配律进行二次根式的加减与乘除的混合运算;2会运用乘法公式进行二次根式的和与差的乘法运算教学重点:二次根式的混合运算分母有理化的应用考点及考试要求:1.二次根式的混合运算,会解常数
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 10 序号:02初中数学备课组教师: 班级:初二日期上课时间学生:学生情况:主课题:最简二次根式和同类二次根式教学目标:1.理解最简二次根式的概念;2.会判断最简二次根式,会利用二次根式的性质来化简复杂的二次根式;3.理解同类二次根式的含义,会判断几个二次根式是否是同类二次根式,会合并同类二次根式;通过与合并同类项的类
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 4 二次根式单元测试卷填空:(2分×12=24分)化简:=________, 若成立,则x满足_________2≤x<3____________.计算:______ 分母有理化:_________当时,化简_____ 已知,求_____若,则_____________ 已知直角三角形两条直角边长是,则斜边上的中线长是_____若最简根式与是同
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 10 序号:01初中数学备课组教师: 班级:初二日期上课时间学生:学生情况:主课题: 二次根式的概念与性质教学目标:1.了解二次根式与数的开方之间的联系,理解的意义和条件;2 会根据二次根式的概念确定被开方数中字母的取值范围。3 会运用二次根式的重要公式和进行简单的计算。4 会用 与 进行简单的计算和化简,会根据要求把
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 11 序号:01初中数学备课组教师: 班级:初二日期上课时间学生:学生情况:主课题:一元二次方程教学目标:1.理解一元二次方程的有关概念和化任意的一元二次方程为一般形式,理解方程的根的意义,会判别一个数是不是一元二次方程的一个根。经历探索一元二次方程解法的过程,体会从特殊到一般、从具体到抽象的思考方法以及化归思想和降次
第 5 页 共 NUMS 5 页 二次根式一、选择题1.已知=-x,则………………………………………………( )A.x≤0 B.x≤-3 C.x≥-3 D.-3≤x≤02.化简a<0得……………………………………………………………( )A. B.- C.- D.3.当a<0,b<0时,-a+2-b可变形为…………………………………( )A. B.- C.
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 9 ~ 二次根式的运算知识精要1二次根式的加法和减法一般过程:先把各个二次根式化为最简二次根式,再把同类二次根式分别合并(化简+合并)2二次根式的乘法和除法(1)两个二次根式相乘,被开方数相乘,根指数不变;(2)两个二次根式相除,被开方数相除,根指数不变3分母有理化把分母中的根号化去就是分母有理化即是指分母不含二次根式
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 初二学生 日期上课时间教学内容:二次根式的混合运算知识精要1二次根式的加法和减法2二次根式的乘法和除法3分母有理化4有理化因式热身练习1、=。()2、= 。()3、化简: 。()4、计算: ;= 。(-5,)5、解下列方程或方程组精解名题例1:计算 例2、计算 =3 =0例3、将下列二次根式分母有理化
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 12 序号:04初中数学备课组教师: 班级:初二日期上课时间学生:学生情况:主课题: 一元二次方程根的判别式与根与系数的关系教学目标: 1、经历一元二次方程的根的判别式的概括过程,理解根的判别式; 2、能通过不解方程,而根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况; 3、通过一元二次方程的根的判别式的概括过程培养从具体到抽
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