阶段一阶段二阶段三阶段四阶段五学业分层测评
6 琵琶行并序本课话题 ——知音朗读——课文中的名段同是天涯沦落人相逢何必曾相识彼此同是沦落天涯四处飘零的人虽说初次相逢又何必曾经互相认识呢琵琶女的身世激起诗人情感的共鸣两人堪称生命的知音链接——生活中的素材真正的知音应该是肝胆相照琴瑟和鸣是闪电与雷鸣瞬间的交集是一颗心与另一颗心的一拍即合就像一场雷电交加的暴风雨雨水淋湿了你也浇透了我那时的你那时的我同在其中天地共存冥冥之中灵魂与灵魂融合了灵魂与灵
浔阳楼楹联: 枫叶四弦秋枨触天涯迁谪恨 浔阳千尺水勾留江上别离情琵琶行(节选) 白居易及背景白居易字乐天晚号香山居士中唐杰出的现实主义诗人是新乐府运动的主要倡导者主张文章合为时而著诗歌合为时而作强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统今存诗3000首代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》《
1.下列句子中加点词的解释正确的一组是( )A.eq blc{(avs4alco1(使快弹数曲 快:赶快满座重闻皆掩泣 掩泣:掩饰哭泣))B.eq blc{(avs4alco1(歌以赠之 歌:歌唱老大嫁作商人妇 老大:排行第一))C.eq blc{(avs4alco1(凡六百一十六言 言:句去来江口守空船 去来:离去回来))D.eq blc{(avs4alco
琵琶行并序 白居易字乐天号香山居士是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人他积极提倡新乐府运动主张文章合为时而著歌诗合为事而作 《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗继承了汉乐府叙事诗的传统白居易的长篇叙事诗优美动人通俗平易在诗人生前就被广为传诵所谓童子解吟《长恨曲》胡儿能唱《琵琶行》简介 唐宪宗元和十年(815年)跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡长安城顿时
知音 白居易中唐著名现实主义诗人字乐天晚年号香山居士 二十九岁中进士官至左拾遗(谏官)有兼济天下的理想屡次上书针砭时弊写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的讽喻诗反映劳动人民的痛苦生活揭露统治阶级的腐朽和罪恶由于得罪了宪宗和官僚被贬为江州司马 著有《白氏长庆集》七十一卷今存诗近三千首在文学上白居易主张文章合为时而著歌诗合为事而作强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统是新乐府运动的倡
语文必修二语文版最新同步教案第7课《琵琶行并序》教案6教学目标: 1品味语言体会诗中人物的感情 教学重点:体味感情 教学过程:一导入:《琵琶行》这一首长诗的结构有些特殊它给我们讲了一个故事故事里还套着一个故事板书: 哪位同学给大家概括一下全诗内容 明确:全诗讲了一个诗人夜遇琵琶女的故事故事里的琵琶女对诗人讲了她身世漂零的故事 下面我们就看一看诗人是怎样表达这两个故事的 二关于琵琶女 (一)学生活动
语文必修二语文版最新同步教案第7课《琵琶行并序》教案4教学目标: 知识与技能: 1 了解有关文学常识和背景朗读整体把握积累部分字词 2 欣赏诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术 过程与方法: 3 了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法 4 掌握用比喻的手法描写声音的高超技法 情感态度与价值观: 5认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实 教学重点: 感受悲剧美鉴赏音乐描写是
谢谢观赏第二单元 6 琵琶行并序 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接1.走近白居易(772—846)字乐天号香山居士又号醉吟先生祖籍山西太原出生于河南新郑(今河南郑州新郑市)唐代伟大的现实主义诗人唐代三大诗人之一白居易与元稹共同倡导新乐府运动世称元白与刘禹锡并称刘白白居易的诗歌题材广泛形式多样语言平易通俗有诗魔和诗王之称官至翰林学士左赞善大夫有《白氏长庆集》传世
6琵琶行并序·教案 【教学目标】 1了解白居易及行这种文学体裁 2领会同是天涯沦落人相逢何必曾相识的具体内涵 3体会诗中音乐描写的美好意境 4背诵全诗 【教学重点】 1领会诗中所表达的思想感情 2体会诗中的出色音乐描写 【教学难点】感知诗中音乐描写的美好意境 【教学准备】录音机乐曲《春江花月夜》 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 一导语 音乐是一种无形的东西看不见摸不着它不像蓝天
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