相关文档

• 第六单元__表内乘法教案1.doc

  第六单元 表内乘法(二)第一课时 七的乘法口决教学内容： 课本第72页教学目标：1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算3使学生的迁移类推能力得的较大的发展教学重点：1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的口诀正确进行计算教学难点：熟记7的乘法口诀理解7的乘法口诀的意义教学过程：一.复习：六的乘法口诀意义口诀今

• 第六单元：表内乘法(二)(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六单元：表内乘法(二)初稿：俞国辉(安徽省黄山市黄山区甘棠小学)解决问题(二)统稿：齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室) 一复习导入揭示课题看图列式计算 2.一共有多少朵花1.一支钢笔9元 共 元 9×5=45(元) 6×3-1=17(朵)6×25=1

• 第六单元--表内乘法.doc

  #

• 第六单元----表内乘法.doc

  第六单元 表内乘法（二）单元教学要求：1经历编制79的乘法口诀的过程体验79乘法口诀的来源2理解每一句乘法口诀的意义初步记熟79的乘法口诀能用乘法口诀进行简单计算3会用乘法解决简单的实际问题4通过编制口诀初步学会运用类推的方法学习新知识单元教学重难点：1理解每一句乘法口诀的意义明白乘法口诀的来源2随着口诀句数增多和数目的增大记忆口诀是比较困难的问题在解决问题时学会分析数量之间的关系也是比较困

• 第六单元表内乘法(二).doc

  第六单元 表内乘法(二)第4节 整理和复习【第二课时】 练习二十二一 教学目标1．通过练习复习学过的口诀巩固乘法知识2．培养学生发现问题提出问题和灵活运用知识解题的能力二教学重点培养学生发现问题提出问题和灵活运用知识解题的能力三教学难点培养学生发现问题提出问题和灵活运用知识解题的能力四教学具准备课件五教学过程(一)计算练习1.看谁算得又对又快6 × 7= 9 × 4=

• 第六单元___表内乘法（二）.doc

  本单元教学内容是在学生已经掌握了2~6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的学习和计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的内容在编排上有以下几个特点:1 由具体情景引出乘法问题,结合连加的计算结果编出乘法口诀,逐步提高要求。7的乘法口诀是由实物图引导学生操作,得出连加结果,并用列表的方式呈现的;8的乘法口诀以学生熟悉的军乐队列队图,通过引导观察得出连加结果,并用数

• 第六单元___表内乘法（二）.doc

  本单元教学内容是在学生已经掌握了2~6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的学习和计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的内容在编排上有以下几个特点:1 由具体情景引出乘法问题,结合连加的计算结果编出乘法口诀,逐步提高要求。7的乘法口诀是由实物图引导学生操作,得出连加结果,并用列表的方式呈现的;8的乘法口诀以学生熟悉的军乐队列队图,通过引导观察得出连加结果,并用数

• 第六单元__表内乘法（二）.docx

  第六单元 表内乘法（二）【例1】小明沿着马路栽树，每隔9米栽一棵，从头到尾共栽了7棵，这条路一共长（??? ）米。?? A? ?63??? B? 54???? C? 45D 48 解析：本题考查的知识点是用表内乘法解答植树路长问题，解答时可以采取“图示法”来分析。从图中读出从头到尾共栽了7棵，这样就有6个9米，求路的长度就是求7个9相加的和是多少，根据乘法的意义列式为9×7，结果是63米，所以

• 第六单元：表内乘法(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六单元：表内乘法(二)7的乘法口诀 一 复习旧知引出新知1．看图列式计算并说口诀( )×( )( ) 6318或× 3618三 六 十 八一 复习旧知引出新知2．根据口诀填一填 × 255 × 6 × 3

• 第六单元表内乘法(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六单元　表内乘法(二)安徽省黄山市黄山区甘棠小学　俞国辉8的乘法口诀 一谜语导入激趣揭题猜谜语走路横跑 身穿硬袍手拿剪刀口吐泡泡这是什么动物呢小朋友们也画出一只螃蟹注意画出螃蟹的8条腿 一谜语导入激趣揭题你们知道一只螃蟹有几条腿吗 今天我们借助于螃蟹来学