课题:使用公式统计数据一教学目标:知识与技能:1了解EXCEL公式的基本概念2了解公式的输入和编辑3利用公式对单元格或单元格区域中的数据进行运算操作 过程与方法:通过学生自主探究学习培养他们观察与动手实践能力情感与价值观:通过本课内容的学习激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣体验利用电子表格进行数据统计的乐趣在同学之间的交流合作中培养学生互相帮助团结协作的良好品质二 t _blank 教学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.让我们来给数据排个队教师:戴强一教学目标:1学会对Excel数据按照要求进行排序的方法2初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧二重点难点:教学重点:对数据按要求进行排序教学难点:美化工作表三教学过程:引入:在前几课中我们已经学了Excel中数据的
《小学信息技术》教学设计 第一部分 计算机的好伙伴一与鼠标交朋友教学要求:了解鼠标的外形和鼠标的指针掌握鼠标的四种基本操作通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣教学重点与难点:鼠标的双击和拖曳工作教学内容和课时安排[课时安排]分2课时(80分钟)完成 [教学内容] 认识鼠标外形和鼠标指针 认识鼠标的四种基本操作:移动单击双击拖曳教材分析:在Windws 98 中有两个游戏软件
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《让我们来给数据排个队》说课稿教师:戴强一教材分析1本课的内容: 数据的排序和修饰工作表教学内容与前一课紧密相连数据的排序是EXCEL中的重要操作在我们的实际生活中有着普遍的应用是学生必须掌握的一项技能而修饰工作表可以加强学生的动手能力唤起
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《信息与信息技术》教学设计 一课题名称:信息与信息技术二设计思路:信息与信息技术是小学生接触信息技术课程的第一课这一课的重点是讲信息和信息技术的含义及特征信息这个名称虽然平常大家都经常听到如信息社会信息时代信息技术等等但到底什么是信息学生就讲不清了而且信息这个概念非常抽象对于三年级的学生来讲有一定的困难必须让学生从感性上去认识再由信息过渡到信息技术让学生了解到信息技术在现代社会的重要性从而培
《信息与信息技术》教学设计一教材分析 信息与信息技术是《信息技术》初中版第一册初一新生开设信息技术课程的第一课这一课的重点是信息概念的形成如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键因为信息这个名称虽然平常大家都经常听到如信息社会信息时代信息爆炸等等但到底什么是信息学生就讲不清了而且信息这个概念非常抽象对于初一学生来讲有一定的困难必须让学生从感性上去认识再由信息过渡到信息技术让学生了解到
《信息与信息技术》教学设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:信息技术3课时:14学生课前准备:熟悉网络搜索全班学生分成四人一组并产生组长学生能经小组为单位进行头脑风暴教学课题人类通过信息的传递增进了人与人之间的相互了解也通过对信息的开发和再利用推动了社会的不断进步人类社会经历的每一次信息技术的革命都对当时的社会发展都起到了至关重要的作用是社会发展的重要基础之一
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