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《浮力》说课设计一教学目标 ??? 1教材的地位和作用: ??? 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强压力二力平衡和二力合成等知识来展开的这一节是本章的重点和难点对浮力的研究为浮力的利用奠定了基础浮力知识对人们的日常生活生产技术和科学研究有着广泛的现实意义 ??? 2教学目的 ??? 知道什么是浮力浮力的方向和浮
《浮力》说课稿(人教版物理九年级第十四章第五节)【教材分析】本节课是人教版物理九年级物理第十四章第四节的内容对浮力这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强压力来了解浮力产生的原因应用二力平衡和力的合成等知识来了解浮力的大小这一节是本章的重点和关键其中学习阿基米德原理能为下一单元物体的沉浮浮力的利用奠定理论基础【教学目标】知识与技能目标:1.认识浮力2.学习用弹簧测力计测
课题?第五节 《浮力》说课案厦门东山中学:陈秋草一教材分析1教材内容要点:<一>知道浮力的概念<二>了解浮力产生的原因及其浮力大小与什么因素有关<三>理解浮力的大小等于什么(即阿基米德原理) 2教材的地位和作用:对浮力这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强压力二力平衡和三力合成等知识来了解浮力产生的原因而展开的这一节是本章的重点和关键其中探究影响浮力的大小因素和阿基米德原
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水的浮力(二)——物体浮沉条件学习目标 1.巩固浮力的概念和阿基米德原理 2.能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件3.会应用浮沉条件分析一些实例学习设计 [课前练习] 1.浸没在液体中的物体它在液体中的深度越深受到的浮力 ( C ) A.越大 B.越小 C.不变 D.都有可能 2.两只完全相同的烧杯一只装满水另一只也装满
1教学内容 知道浮力的概念 了解浮力大小与什么因素有关 理解浮力的大小等于什么(即阿基米德原理) 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的也是他们容易发生兴趣的现象教学中要注意培养学生对物理的兴趣充分发挥演示实验的作用迎合他们好奇好动好强的心理特点调动他们学习的积极性和主动性三教学过程三板书设计:
教学目标说教法2实验质疑合作探究 观察与实验教师出示问题2: 小东的爸爸买了一个玉制实心工艺品小东想知道它的密度他利用了一个弹簧秤一根细线和一盘清水请你帮他完成实验方案 称一下烧杯中溢出水的重 河水河水河水用空心办法增大体积增大受到的浮力3巩固应用拓展提高
八年级科学《浮力》练习卷 班级_______ _______ 1 下列说法中正确的是 ( ) A.物体浸没在水中越深受的浮力越大 B.密度较大的物体在水中受的浮力大 C.重的物体受的浮力小D.同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大2 (广州市中考试题)把
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