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学习心得学习EEPO高效教学是一个持续的过程教师必须要有充分发挥空间管住教案要有良好的团队意识一通过对高效的学习我首先是更新了两个重要的观念:其一对教师来说研究是学习反思成长发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角多层次的分析和反省其二我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科但也是必不可少的学科教师对此的定
学习孟照彬MS- EEPO教学方式心得体会寺村中心校 韦丽莉10月29日至11月1日我有幸聆听了孟照彬教授的《应用有效教育(EEPO方式)全面快速推进教育教学改革》专题讲座观摩了MS-课型方式MS-学习方式MS-评价方式孟教授指出中国传统教育的优势是注重知识性欧美教育的优势是注重个性和创造性如果能把二者进行整合那就可以上出世界水平的课有效教育就是基于这样的思想研究出来的在他研究的较为成熟的六种课
EEPO学习方式训练课教学设计(版块结构式备课方式)概况课题:EEPO学习方式训练 授课老师:忻城县民族中学 蓝月颖年级:七年级(1)班 课时:一课时 授课时间:45分钟 课型:要素组合方式双目标目标1:让学生熟练掌握5J的具体内容及要求明确转变学习方式的重要性目标2:(1)学会用掌声表达感受学会用手势传递信息学会倾听发言约定学会小组合作学习培养团队合作精神(2)
Eepo有效教育其核心理念是:有效教育是通过组织和参与来实现的由孟照彬教授创建的它为教师组织学生学习驾驭教学教学效果评估构建了理论支撑能指导老师进行有序有机有效的教育教学更重要的是为理想的素质教育和现实的应试教育找到了平衡点力求找到东西方教育教学的结合点即把西方最擅长的个性创造性与东方尤其是以中国最擅长的知识性结合起来并使之大众化EEPO——有效教育是一个集学习方式——课型方式——评价方式 教
EEPO有效教育学习心得体会???? 今年参加了EEPO有效教育培训带着激动困惑我们参与了听课评课经过学习理解我对有效教育有了进一步的了解明白了学习方式训练的重要性下面我谈谈个人的体会:(1) 要素组合教学方式这种方式最能体现有效教育的目的它主张看听讲想做动静七个要素轮换使用老师们在设计教学环节的时候要注意引起学生多个感官的参与使45分钟更有效特别的动静转化的时间:每7-13分钟动静转化
学习EEPO教学感悟柳州市第46中学 刘暘由于自己是一名新老师对于上课经验有所欠缺以前在大学里面学习的教学都是注重如何清晰准确的讲解知识点因此忽略了学生的学习情况走到学校岗位工作以后才发现自己的教学不足之处也触发了我对教师教育工作的思考怎样才能更好的把知识传授给学生不单单只是要求老师对知识点的讲解是否清晰准确更重要的是传授知识的方法接触EEPO教学模式之后我发现教学的多样性灵活性和创造性
浅谈EEPO有效教学 覃秀莲EEPO 新是应对EEPO 有效教育的新要求来构建的EEPO 新追求的最终目标就是教育的有效 这与新课程的新理念完全一致 它是新课程改革进一步深化的产物但在EEPO 方式的研究实践过程中 曾有不少的教师发现 EEPO 新与传统的优质课有许多地方是一致的 甚至认为EEPO 新就等同于过去的优质课为此 在操作实践中 有人仍凭着以往的教学经验
MS—备课方式:图文结构式(Ⅱ)学 校: 授课人:学科:数学(四年级上册)课题:亿以内的数的读法日期 复习导入(5分钟)探究新知(18分钟)巩固练习(14分钟)小结(3分钟)教学目标:1生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的
精简诗人简介和分类成语1.诗仙李白 ???2. 诗圣杜甫 ???3.诗佛王维 ??4.诗囚孟郊 ????5.诗豪刘禹锡 ???6.诗虎罗邺 ???7.诗鬼李贺???? 8.诗杰王勃 ??9.诗狂贺知章 10.诗奴 贾岛 ?11. 诗骨 陈子昂 ???12. 诗家天子 七绝圣手 王昌龄 ??13. 诗魔 白居易 ?14. 五言长城刘长卿 ??15. 杜紫薇 杜牧 ??16. 温八叉 温庭筠 ?
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