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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 可贵的沉默 他们骄傲地举起了手有的还神气十足地左顾右盼 教室里寂然无声没有人举手没有人说话孩子们沉默着…… 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西先读一读这句话再联系上下文的内容试着给这句话填填空:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书三年级下册17 可贵的沉默授课人:长安区引镇街道中心学校 姬娜 当老师问:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17可贵的沉默焉耆县第三中学: 买跃燕学习目标:1读懂课文内容体会沉默的可 贵学会感受父母对自己的爱懂得关心父母关心别人. 2体会抓住人物的神态动作进 行生动描写的方法理解孩子们的 情绪变化抄写自己喜欢的词语句子. 自学指导一:快 速阅读课文思考: 文中孩子们出现了几次沉默 3分钟后看谁回答最准确文中孩子们出现了几次
17可贵的沉默我会认迅蕴霎寂 恰 犯稚拙烦我会读 迅速蕴含 霎时寂静 恰好犯错 稚拙烦恼字词闯关自学提示 1、借助音节,把课文读通顺流利。 2、说说课文的主要内容。 3、思考:孩子么在什么情况下沉默?沉默之后又是怎样的情景?自学提示(二)1、用波浪线画出描写热闹的语句,用横线画出描写沉默的语句。2、认真读一读,从中体会到了什么?教室里为什么这么热闹,孩子们为什么这么兴奋? 教室里寂然无声,没有人举
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 17.可贵的沉默 南岸科德小学 郭惠莲一说教材二说教学目标教学重难点三说教法和学法四教学过程 五说板书设计六总结说教材— 教材的地位和作用 《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的问题:★沉默是什么意思 ★谁沉默了★为什么沉默 ★为什么说沉默是可贵的 读 读 写 写迅速 蕴藏 霎时 寂静恰恰 犯错误 稚 拙 烦恼xùn yùn shà jìqià fàn zhì zhuō fán我会读祝贺 迅速 蕴藏 犯错误烦恼 霎时 赦免 缓和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 可贵的沉默执教:三明市实验小学 丁丽红指导:三明市实验小学 杨玉贞迅蕴霎寂恰犯稚拙烦zhuōyùnxùnshàjìqiàfànzhìfán 祝贺 迅速 重复 恰恰 犯错 缓和 外婆 建议 表达 稚拙 烦恼 享受 左顾右盼 知道知道孩子们异口同声地回答
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的问题:★沉默是什么意思谁沉默了 ★在沉默之前他们是怎样的 ★为什么说沉默是可贵的 ★他们为什么沉默 热闹兴奋骄傲兴高采烈 几乎所有的孩子都在快乐的交谈谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福……几乎所有的孩子都在快乐地交谈有的说:______________有的说:____________________还有的说
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