单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级史铁生当代著名作家21岁的时候突然的重病使他高位截瘫也就是在那一年他的母亲也去世了这么多年来儿子一直用文字表达对母亲的感受 我坐在小公园安静的树林里闭上眼睛想上帝为什么早早地召母亲回去呢很久很久迷迷糊糊的我听见了回答:她心里太苦了上帝看她受不住了就召她回去我似乎得了一点安慰睁开眼睛看见风正从树林里穿过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋 天 的 怀 念史铁生永宁县逸夫小学 张 逸 望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花我会说:不我不去我狠命地捶打这两条可恨的腿喊道:我活着有什么劲 砸碎摔向捶打突然猛地 面对儿子那位母亲是怎么做的从中你体会到
教学设计(收获)教学反思(疑惑)学习内容:第2课 秋天的怀念 第二课时学习目标:朗读课文领会朴实语句中蕴含的丰富感情 重点:朗读课文 内化情感 难点: 借景抒情的写作手法一自主学习:(独立学习的能力让你变强) (一)预习指导1细读课文勾画文中描写菊花的内容2借景抒情:又称HYPERLINK :寓情于景是指带着强烈的主观感情去描写客观
课 时 计 划第 周 星期 课 题秋天的怀念2课 型总第 课时教学目标知识目标在秋天的故事中理解母爱的内涵能力目标在怀念的情意中感受爱母的思绪情感目标在秋天的怀念中获得好好活的思考教 学 重 点走进秋天——读出味道教 学
《秋天的怀念》导学案 【第二课时】【学习准备】积累背诵描写秋天的诗句什么是插叙有什么作用【学习目标】从母亲的动作语言神态这些细节描写来感悟母爱无私博大宽容的特点感受母亲的伟大形象找出描写菊花的句子深刻理解母亲好好儿活的含义学习本文插叙的写法【导学思考题】整体感知:文中对母亲的动作语言神情心理的描写十分细腻找出来结合上下文说说有什么作用重点研读:课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在
《秋天的怀念》教学设计苇子沟中心校:曲会平教学目标:知识与技能:正确流利有感情地朗读课文 过程与方法:整体把握课文内容重点句段要有感情朗读核心问题要进行讨论交流 情感态度与价值观:读懂课文感受母爱的伟大感悟人生教学重点:感受母爱的伟大教学难点:感受母爱的伟大教学准备:多媒体课件教学过程:一揭示课题(设计理念:引起学生的好奇心激起探讨问题的兴趣) 在中国当
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋 天 的 怀 念史铁生怀念秋天的秋天 的 怀念教学目标1体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法2掌握人物的动作神态语言等描写感受人物 形象3深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活实际激发学生的感恩情怀史铁生 1951年生于北京
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念史铁生教学目标1会读会写文中重要生字词语2掌握人物的动作神态语言等描写理解人物性格感知人物 形象3深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活实际激发学生的感恩情怀史铁生 1951年生于北京 1972年21岁的他因病瘫痪从此永远坐上了轮椅 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一 20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思考:本文写了一件什么事情一检查自学成果二再读感知母爱1阅读课文第一节母亲那句话深深刻在了我的心底 咱娘俩在一起好好儿活好好儿活……2儿子是怎么不好好儿活的①双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常望着②③④ 她出去了就再也没回来 邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成这样看着三轮车远去也绝没有想到那竟是诀别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念史铁生韩岗中学线索:看花1母亲要带我去看花2我答应母亲去看花3母亲不能陪我看花4我和妹妹去看了花 独自坐在屋里看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落我______________________________________________________________________
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报