1 调速器为什么并网前调节导叶开度是增加转速并网后调节导叶开度是增加有功并网强增加励磁电流是增加机端电压并网后增加励磁电流是增加无功功率请老师帮助急求简单地说就是个功率平衡的关系并网前由于发电机没有带负荷调节导叶就是加大发电机功率由于没有负荷平衡加大的功率只能表现在增大机组转速上不就是使发电机频率升高吗相应的并网前加大励磁电流由于没有带无功负荷加大的无功只能表现在提升发电机电压
1年半前我写过一个关于牛的连载那时只是一些浮浅的认识和一些模糊的教科书设计方法通过这些日子的锻炼学习把最终的收获给大家汇报一下因为这些都是大家都支持和帮助的结果采用信马由缰的写法写到哪是哪难免错误之处请指正也包括以前的一些曾经写过的东西再整理一遍从做牛开始哩哩啦啦记录了上千个数据但不一定都有图片所以以文字为主电牛功率选择:1牛的功率是va不是w恐怕这个论坛只有我注意这个问题到底有什么区别电工
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的盈利以及价值都是通过流量体现出来的一个做的再好没有流量也是不行的所以流量对来说是非常重要的那么如何为增加流量呢 石家庄推广总结了以下几种方法 1速度 的速度的确是会影响到浏览量甚至在某些方面可以说的访问量取决与的速度当然这个只是相对而言设想一下几分钟才打开一个页面的会有多少浏览者愿意多呆一秒呢甚至会在页面还没完全打开时就已经失去耐心这样就意
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教学内容:增加几倍、增加到几倍教学目标:1、借助实物图与线段图帮助学生正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的含义。 2、会用语言表述增加几倍就是原数的(n+1)倍,增加到几倍就是原数的n倍。 3、学生经历自主探索的过程,培养学生有条理的思考问题。 4、发展学生思维的灵活性,培养学生观察、推理、运用知识的能力。 5、经历比较标准的方法,验证的过程,培养合理的思维。教学重点:正确理解“增加
解决问题(2)增加几倍、增加到几倍【教学内容】九年义务教育课本数学四年级第二学期P68解决问题(2)例1【教学目标】知识与技能:正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。过程与方法:借助实物图和线段图,通过动手操作、小组讨论交流,了解“增加几倍”与“增加到几倍”的联系和区别。经历“猜想操作活动来验证总结归纳”的问题解决过程,培养观察、推理、运用知识的能力。情感态度与价值观:根据实际情况选
“六一”晚会,大家准备水果。小胖带了3个苹果。小胖带的苹果增加2倍就是小丁丁带的苹果小胖带的苹果增加到2倍就是小亚带的苹果丁丁带的苹果与小亚带的苹果比较,( )A、丁丁带的多 B、小亚带的多 C、两人带的一样多A 一份●●● ●● ●●●●先画线段图,再列式解答。1)小巧今年10岁,小巧的年龄增加3倍就是爸爸的今年的年龄。爸爸今年几岁?一份●●● ●小巧爸爸10岁的()倍1+310×(1+3)=1
使用原车电路加装电加热后视镜看过很多前辈的后视镜电加热改装都要在车门上走线既不美观又有漏电隐患仔细翻了翻手册发现原车线束的后视镜接口本来就带加热线只是抠门儿的KIA把后视镜总成简化了去掉了总成里的加热功能(顺便BS一下KIA)他能省掉的我们就能加上开工改装过程不多说了之前帖子很多大家可以在坛子里搜搜这里关键说一下原车线束上电路图针脚定义1 马达地2 马达上下3 马达左右4 转向灯7 电加热正
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