361快乐体验模式学案观察物体(1)学案 学习目标通过观察长方体的活动认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的能够正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状借助动手操作发展空间观念和小组合作意识 重点认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的 难点能够正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状 学习 准备长方体包装盒一个其他立体图形学 习 过 程 环
李家塅镇小学数学科导学案设计:杨 旭 审核: 学生: 年 月 日课 题观察物体(教材例1例2)课 型新授课年级五年级执教学习目标1能从不同方向观察立体图形看到不同的形状2能够辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状学习重点能从不同方向观察立体图形看到不同的形状学习难点辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状预习准备
二年级数学上册第5单元导学案第一课时 从不同的位置观察物体主备人:田翠兰 班级: :学习目标:1会辨别从不同位置观察到的物体的不同形状 2形成并发展自己的空间概念重点难点:认识从前侧后三个不同位置观察同一物体时看到的不同形状学生准备:预习教材内容了解要学习的知识学习过程实物感知出示实物确定位置 本位观察 小组交流:你坐在恐龙的哪一边看到了
对话导学案设计年级二年学科数学课题观察物体指导教师潘畅课时1课型新授课教学目标能指出物体的正面右面上面并辨认从正面上面右面观察到的简单的物体形状通过观察与操作活动体验站在不同位置看到的形状可能不同从一个位置最多看到三个面重点难点能辨认物体的正面上面右面体验从一个位置最多能看到物体的三个面关键问题能辨认物体正面上面右面教学过程设计三段模式程序(要素)呈现形式教师导案学生预期效果预习激活(3
361快乐体验模式学案观察物体(2)学案 学习目标通过观察实物学会正确辨认从正面侧面上面观察一组立体图形的位置关系和形状进一步发展空间观念提高空间想象力和抽象思维能力在自主学习中发展与同伴合作的意识获得积极的数学学习情感重点学会正确辨认从正面侧面上面观察一组立体图形的位置关系和形状难点能正确辨认从正面侧面上面观察一组立体图形的位置关系和形状学习准备球体圆柱长方体等实物学 习
六 观察物体第1课时 【目标诠释】——我来认识1.在观察操作活动中积累从不同的方位观察物体形状的经验能确认同样大的正方体摆成的不同物体的正面侧面和上面看到的形状2.通过观察操作交流进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考发展空间观念【导学菜单】——我来预习1.用4个大小相同的正方体分别将它拼摆成以下形状请同学们分别说说它们从前面后面左面右面看分别看到了什么形状
晓坪学校五年级 班 册 学科导学案设计:江化英 备课日期: 年 月 日上课教师: 教学日期 月 日学习达人 学习内容 观察两个分离的物体 三维目标1.生通过观察两个分离的简单物体的组合学会辨认相应的视图体会物体的相对位置关系2.在参与观察操作交流等活动进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考发展空间
对话导学案设计年级二年学科数学课题观察物体指导教师潘畅课时1课型新授课教学目标经历用正方体搭简单物体的过程并在从正面右面上面观察它的活动中辨认简单物体的正面右面和上面的形状在搭建和观察过程中体验用同样多的正方体并以某一个形状为正(上右)面搭出的形状不是唯一的重点难点对于搭建好的物体能辨认其正面上面右面的形状关键问题能辨认物体正面上面右面教学过程设计三段模式程序(要素)呈现形式教师导案学生
观察物体导学案第38页 编写:闫晓静?????? 审核:?????????学生:??????????班级:?教学思路(修改栏)学习目标:1认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的在任一位置都不能同时看到所有的面2能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状正确辨认从正面侧面上面观察到的两个物体的位置关系和形状3发展空间想象力和推理能力学习重点:?能从不同方向观察立体图形看到不同的形状学习难
《观察物体》说课稿1…在学生三年级上册已经学会从正面侧面和上面进行观察由2-3个同样大的正方体摆成的物体的…将为今后学习更复杂的物体的观察奠定基础2本课教材中例题先出示用4个同样大的正方体分别摆成三种不同形状的物体引导学生通过观察比较认识到从同一个角度观察不同形状的物体得到的视图形状可能是相同也可能是不同的从而发展学生的空间观念想想做做第12两题是让学生通过观察比较从而得到从不同角度看到的视
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