2.2.2《反证法》导学案(第1课时)第三大周 年级:高二 科目:数学 主备人: 审核人: 【学习目标】1.结合已经学过的数学实例了解间接证明的一种基本方法——反证法2.了解反证法的思考过程特点 3.会用反证法证明问题.【重难点】 重点:反证法的证明步骤 难点:运用反证法证题【自主探究】反证法:一般地假设
反证法导学案设计一教学目标知识与技能:了解反证法的证明步骤体会反证法证明问题的思想并能够运用反证法来证明一些问题过程与方法:理解并体会反证法的思想内涵情感态度与价值观:通过反证法的学习培养辩证唯物主义观念二学习重难点重点:反证法的证明步骤难点:运用反证法证题三学习过程(一)情境导入问题1 小龙和小明看过电影后走出电影院小明扫视周围后不假思索的唠叨:下了雨天还这么热小明很诧异问:哪里下了雨你
仲元中学2011学年第二学期高二文科数学选修1-2 §2.2.2 反证法 导学案编号: 黄锡泉编写 邱志红审核 使用时间:班级_________________________________【学习目标】1. 结合已经学过的数学实例了解间接证明的一种基本方法——反证法2. 了解反证法的思考过程特点3. 会用反证法证明问题.【学习内容及程序】一
导学案 § 反证法学习目标:了解反证法体会反证法的思考过程特点会用反证法证明数学问题学习重点:反证法的思维过程及用反证法证明数学命题学习难点:如何提出反设以及对结论的处理学习方法:学生通过阅读课本P42—P43自主学习思考交流讨论和概括从而更好地完成本节课的教学目标一自主学习 (一)复习回顾1.直线与直线的位置关系有几种分别为2.直线与平面的位置关系有几种分别为(二)新课导读1.2.
阳光“学-导-练”导学案年级 高二 学科数学 课题1.3《反证法》 二次备课(学习笔记)学科模课型新授课主备人范兆赋审核人寿雨【重点】理解反证法的思维过程和特点。【难点】运用反证法证题时,一定要用到假设。【学法指导】1、课前20分钟根据课前预习案部分,把握教材体系,掌握重点内容。 2、上小组积极合作,互相交流探讨,高效展示点评,分层达成目标。3、有效训练题限时10分钟完成【教学辅助】【导入
导学案 § 反证法学习目标:了解反证法体会反证法的思考过程特点会用反证法证明数学问题学习重点:反证法的思维过程及用反证法证明数学命题学习难点:如何提出反设以及对结论的处理学习方法:学生通过阅读课本P42—P43自主学习思考交流讨论和概括从而更好地完成本节课的教学目标一自主学习 (一)复习回顾1.直线与直线的位置关系有几种分别为2.直线与平面的位置关系有几种分别为(二)新课导读1.2.用反证
反证法导案利用30分钟左右预习课本第66-67页.研究提纲什么反证法它与分析法有何区别你能理解反证法的逻辑原理吗用反证法证明数学命题时一般是怎样的步骤遇到什么样的命题时会考虑用反证法去证明自学反馈第67页练习A三典型例题例1.已知中至少有一个小于2.练习:1.已知数列的通项公式为.求证:数列中的任意三项不可能成等差数列.在用反证法证明该
§1.2.3 反证法【使用说明】1.仔细阅读课本课前完成预习导学稿牢记基础知识掌握基本题型A完成所有题目B完成除(★★)外所有题目C完成不带(★)题目.2.课前独立完成书写规范课上小组合作探究答疑解惑.3.科代表按时收交各组长督促落实全部达标后及时二次收交.【学习目标】理解数学间接证明的意义理解反证法的证明的本质会用反证法法证明一些比较简单的数学问题.2.自主学习合作交流探究规律和方法.3.
44 反证法新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载!路边苦李王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动…王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李”小伙伴摘取一个尝了一下果然是苦李 王戎是怎样知道李子是苦的呢他运用了怎样的推理方法小故事:新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载!假设李子不是苦的,即李子是甜的,那么这长在人来人往的大路边的李
课题:反证法(第9课时)导学案周次:第五周 编写人:杨凤琴 审核人: 赵伟 班 组 : 一.学习目标1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程会用反证法证明数学问题.二 学习重点和难点重点:反证法的概念及思考过程和特点难点:.用反证法解答问题学习过程(一).复习回顾 反证法1在证明数学命题时先
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