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展开式系数和问题11.(理)若(x2m)9a0a1(x1)a2(x1)2…a9(x1)9且(a0a2…a8)2-(a1a3…a9)239则实数m的值为( )A.1或-3 B.-1或3C.1 D.-3解析 令x0得a0a1a2…a9(2m)9令x-2得a0-a1a2-…-a9m9又(a0a2…a8)2-(a1a3…a9)239即(a0a1a2…a9)(a0-a1a2-…-a9)39即(2m)9
7 13二项式定理第三课时二项式展开式系数问题一、课前准备1.课时目标(1) 能利用二项式的展开式求得一些特定项;(2) 能利用已知的二项展开式特定项得到某些参数;(3) 能解决求简单的三项式或两个相乘的二项式的展开式特定项问题2.基础预探在的二项展开式中的 叫做二项式的通项,用表示,即通项为展开式的第项:= 二、学习引领1应用通项公式求特定项时要注意以下几点①要能准确地写出通项,特别注意符
二项式各项的系数知识定位(1)掌握二项式定理展开式、通项公式、二项式系数性质,会用它们进行赋值运算以及简单的证明。(2)二项式定理是高考的常考知识点之一,每年一道题,常以选择或填空形式出现,利用通项公式求展开式的特定项或某一项的系数较多。利用二项式定理求多项式的系数或二项式的系数和,或者赋值运算是高考命题的常见题型。少有综合性的大题。知识梳理一、求二项展开式中的指定项二、求二项展开式的特殊项三、
二项式各项的系数知识定位(1)掌握二项式定理展开式、通项公式、二项式系数性质,会用它们进行赋值运算以及简单的证明。(2)二项式定理是高考的常考知识点之一,每年一道题,常以选择或填空形式出现,利用通项公式求展开式的特定项或某一项的系数较多。利用二项式定理求多项式的系数或二项式的系数和,或者赋值运算是高考命题的常见题型。少有综合性的大题。知识梳理一、求二项展开式中的指定项二、求二项展开式的特殊项三、
二项式系数的性质教案1 教学目标 1.掌握二项式系数性质并会应用其解决一些简单问题. 2.培养学生观察归纳发现的能力以及分析问题与解决问题的能力. 3.培养学生从特殊到一般从一般到特殊的认知能力. 教学重点与难点 二项式系数的性质及应用. 教学过程设计 师:二项式定理的内容是什么 (教师板书) 师:上一节课我们已经学会了如何将二项式展开及求展开式中指定项或指定项系数二项式
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第五节机动 目录 上页 下页 返回 结束 函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称
二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第五节函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称 为函数的极小值 .极大点与极小点统称为极值点 .注意:为极大点为极小点不是极值点2) 对常见函数 极值可能出现在导
二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第三节机动 目录 上页 下页 返回 结束 函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称 为函数的极小值 .极大点与极小点统称为极值点 .机动 目
变式二B100解:(1)设BC=x米时则AB= (40-x)米草坪面积为y 平方米 -5●变式四变式五3课本: P32 第6题第8题 P33 第9题
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