温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业(六)简单的逻辑联结词(25分钟 60分)一选择题(每小题5分共25分)1.命题2是3的约数或2是4的约数中使用的逻辑联结词的情况是 ( )A.没有使用逻辑联结词B.使用了逻辑联结词且C.使用了逻辑联结词或D.使用了逻辑联结词非【解析】选C.命题可改写为2是3的约数或
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业 六简单的逻辑联结词一选择题(每小题5分共25分)1.(2016·东莞高二检测)若命题p与命题p∨q都是真命题那么 ( )A.命题p与命题q的真假相同B.命题p一定是真命题C.命题q不一定是真命题D.命题q一定是真命题【解题指南】根据命题和其否定真假性相反判定出p的真
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块10分钟达标练1.已知命题p∧(q)是真命题则下列命题中也是真命题的是 ( )A.(p)∨qB.p∨qC.p∧qD.(p)∧(q)【解析】选B.命题p∧(q)是真命题则p为真命题q也为真命题可推出p为假命题q为假命题故为真命题的是p∨q故选B.2.命题 非空集合A∩B中的元素
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时自测·当堂达标1.已知p:22=5q:3≥2则下列判断中错误的是 ( )A.p或q为真非q为假B.p或q为真非p为真C.p且q为假非p为假D.p且q为假p或q为真【解析】选C.对于命题p:22=5是假命题对于q:3≥2是真命题.所以p∨q为真命题p∧q是假命题?p为真命题?q
1.3 简单的逻辑联结词1.3.1 且(and)1.3.2 或(or)1.3.3 非(not) ●三维目标1.知识与技能了解命题的概念理解逻辑联结词或且非的含义掌握含有或且非的命题的构成.2.过程与方法(1)经历抽象的逻辑联结词的过程培养学生观察抽象推理的思维能力.(2)通过发现式的引导培养学生发现问题解决问题的能力.3.情感态度与价值观培养学生积极参与合作交流的主体意识并在这过程中培养学生对数学
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业(一)命 题(25分钟 60分)一选择题(每小题5分共25分)1.(2015·太原高二检测)下列语句不是命题的是 ( )A.5>8B.若a是正数则 QUOTE 是正数C.x∈{-1012}D.正弦函数是奇函数【解析】选C.ABD中语句是陈述句且能判断真假是命
§1.3 简单的逻辑联结词课时目标 1.了解逻辑联结词或且非的含义.2.会用逻辑联结词联结两个命题或改写某些数学命题并能判断命题的真假.1.用逻辑联结词构成新命题(1)用联结词且把命题p和命题q联结起来就得到一个新命题记作__________读作__________.(2)用联结词或把命题p和命题q联结起来就得到一个新命题记作________读作__________.(3)对一个命题p全盘否定就得
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业(五)充要条件(25分钟 60分)一选择题(每小题5分共25分)1.(2015·安徽高考)设p:1<x<2q:2x>1则p是q成立的 ( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选A.由q:2x>20?x>0可知:由p能推
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业(二)四种命题(15分钟 30分)一选择题(每小题4分共12分)1.已知abc∈R命题若abc=3则a2b2c2≥3的否命题是 ( )A.若abc≠3则a2b2c2<3B.若abc=3则a2b2c2<3C.若abc≠3则a2b2c2≥3D.若abc≥3则a2b2c2=
温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业(六)分 析 法(25分钟 60分)一选择题(每小题5分共25分)1.下列表述:①综合法是由因导果法②综合法是顺推法③分析法是执果索因法④分析法是间接证明法⑤分析法是逆推法.其中正确的语句有( )A.2个B.3个C.4个D.5个【解析】选C.结合综合法和分析法的定义可
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