Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.讲义 05 三角形01练习:1.如果三角形的两边长为3和5那么第三边长可以是下面的(???? ).??? A.1???????? B.9???????? C.3???????? D.102.三条线段a5b3c的值为整数由abc为边可组成
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数学:与三角形有关的线段课时练第一课时.1三角形的边2. 以下列各组线段为边能组成三角形的是( )24 B. 235 612 D. 4683.已知三角形的三边长分别为45则不可能是( )A3 第6题图4.已知等腰三角形的两边分别为2和5则它的周长为(
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七年级强化班数学讲义(10)【学习目标】1.较熟练地掌握三角形全等的判定2.综合应用学过的三角形全等的判定方法培养分析问题和解决问题能力【学习过程】回顾与思考:1判定两个三角形全等方法 2如图AB ⊥BE于BDE⊥BE于E(1)若∠A= ∠DAB=DE则△ABC与△DEF (填全等或不全等)根据 (用简写法)(2)若∠A=
第 - 5 - 页 简单学习网课程讲义学科:数学专题:三角函数与解三角形(二)主讲教师:周沛耕全国著名数学特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机:主要考点梳理公式多,定理多数学思想:统一,简化,数形结合,函数观点金题精讲题一题面:f(x)=sin(2x+),f() <f(),2f(x) ≤||,求cos(2x+) ≤0的解集题二
沈阳市一三六中学师生共用讲学稿年级:七年级 科目:数学 执笔: 审核:七年级数学备课组课题:认识三角形(第1课时) 课型:新授 时间:2007年 3 月●学习目标:(一)教学知识点1.三角形的概念2.三角形的三边关系.(二)能力训练要求1.通过观察操作想象推理交流等活动发展空间观念推理能力和有条理地表达能力.2.结合具体实例进一步认识三角形的概念掌握三角形三条边的关系.(三)情感与
三角形复习—有关线段学生 时间 1.如图1图中所有三角形的个数为 在△ABE中AE所对的角是 ∠ABC所对的边是 AD在△ADE中是 的对边在△ADC中是 的对边2.如图2已知∠1=0.5∠BAC∠2 =∠3则∠BAC的平分线为 ∠ABC的平分线为 3.如图3DE是边AC的三等分点图中有
七年级下数学第五章《三角形》测试题 班级: : 1如图1⊿AOB≌⊿CODA和CB和D是对应顶点若BO=8AO=10AB=5则CD的长为( ) A10 B8 C5 D不能确定2如图2已知∠1=∠2要说明⊿ABD≌⊿ACD还需从下列条件中选一个错误的选法是( )A∠ADB=∠ADC B∠B
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