大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --.doc

    第一节 光合作用 教学设计 河南省新乡市长垣县第一中学 王伟平课题光合作用日期?课时3教法讲授—启发直观学法分析对比归纳教具示意图教材分析重点(1)光能在叶绿体中如何转换成储存在糖类等有机物中的稳定的化学能(2)提高农作物光合作用效率的主要措施及其原理难点(1)光能在叶绿体中的转换(2)C4植物光合作用的特点考点(1)最终的电子供体和电子受体(2)C4植物光合作用的场所及特点(3)影响光合作用的因

  • .doc

    生 物 教 学 设 计光 合 作 用遵化二中 杨健绿色植物在光下制造有机物一设计理念? 以初中生物课程标准的提高科学素养面向全体学生倡导研究性学习注重与现实生活的联系的课程理念来设计教与学的过程最想突出的处理: 1.还原科学研究的历史面貌突出生物学的实验学科特点2.以实验探究贯穿整个教学二设计思路绿色植物光合作用的知识和实验是生物学的重要内容这部分知识比较抽象难以理解同时本节中又有重要的科学

  • .doc

    《光合作用》教学设计一教材分析:光合作用 是高中生物(人教版)第二章(生物的新陈代谢)第二节(绿色植物的新陈代谢)中的第三个知识点绿色植物的新陈代谢包括水分代谢矿质代谢有机物和能量的代谢三个部分其中有机物和能量的代谢是通过光合作用和呼吸作用共同实现的光合作用是合成有机物储存能量的过程呼吸作用是分解有机物释放能量的过程绿色植物的光合作用具有非常重要的意义是生物界最基本的新陈代谢同时光合作用对前

  • .doc

    《光合作用的原理和应用(第一课时)》教学设计普通高中生物新课程必修1《分子与细胞》模块(人教版)福安二中 阮建英一教材分析与教学设计思路光合作用是植物体最基本的新陈代谢是生物界物质和能量的基本来源光合作用知识的掌握为生态系统结构和功能的学习奠定基础当今人类社会面临的粮食资源环境等问题与光合作用有着密切联系所以光合作用知识在全书教材中占有重要地位是整个高中阶段的重点也是高考必考的知识点本节教学

  • ---案.doc

    #

  • 五章).doc

    课 题第五章 第一节 光合作用(一)课 型新授课序号22教育教学目的知识方面揭示柳苗生长之迷提出光合作用的发现过程能力方面增强学生的分析能力总结能力思想教育使学生形成科学来源于实践的思想重点光合作用的发现简史难点光合作用的发现简史关键光合作用的发现简史教法材料分析法教具材料等教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺:大多数生物的生长发育都是从__开始的__和__使生物体

  • 过程.doc

    第二课时的教学过程设计教学过程和内容教师的主导活动规划学生主体活动设计一组织教学二复习链接三导入复习课四光合作用复习1.领会考试大纲: ①明确考点 ②能力要求 2.领会课标要求3.光合作用的发现①比利时·海尔蒙特实验-----营养并非全来自土壤②英国·普里斯特利的实验----更新空气③德·萨克斯实验---产生了淀粉④美国·恩格尔曼实验--氧气是由叶绿体释⑤美国·鲁宾和卡门实验---氧全

  • --.doc

    2课时第三节光合作用【教学目的】1、 知道光合作用的发现过程;2、理解叶绿体中色素知识;3、掌握应用光合作用的过程和意义的知识来解决实际问题【重点难点】 1、叶绿体中的色素;2、光合作用的过程和意义3、 光合作用中物质变化和能量变化【教学过程】一、导言 1、细胞内合成ATP所需要的能量来自:动物:细胞内呼吸作用中分解有机物释放的能量 植物:细胞内呼吸作用中分解有机物释放的能量和 光合作用2、生物

  • 必修1--4-2《课时.doc

    必修1 4-2《光合作用》第一课时教学设计【教案背景】光合作用的发现过程所列举的实验材料都是几百年来具有开创性的经典实验追求实验过程探究实验原理对于学生来说都是一大难点教学时可以引导学生思考科学家是如何带着问题进行实验的使他们尝试指出实验的基本方法从而帮助学生理解光合作用的概念与实质【教材分析】关于光合作用的历史回眸是苏教版《生物》必修1第四章第二节内容材料容量大这些对光合作用概念的建立有重要的

  • 6 案2.doc

    光合作用一、教学目标: 1、了解绿色植物的光合作用及其重要意义。2、了解光合作用的条件是光和叶绿体,了解光合作用的原料是二氧化碳和水,了解光合作用的产物是有机物和氧气。3、了解二氧化碳的重要性质和用途。4、了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。二、教学重点和难点: 重点:光合作用 难点:光合作用三、教学用品: 实验、课件 四、教学过程:双边活动设计意图过程反思【引入】谈谈对光合作用的认识-

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部