单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法应用题(P20例2)(1)谁是单位1的量(2)谁是几分之几相对应的量自学注意点:基础训练(二)修一段长400米的公路已经修了 还剩下多少 米已修了多少米返回首页下面我们开始学习新知识:一个发电厂有煤2500吨用去 剩下多少吨下页下面我们开始来进行分析:单位1的量是谁总吨数2500吨几分之几相对应的量是谁用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级较复杂的分数乘法应用题较复杂的分数乘法应用题(P118例4)(1)谁是单位1的量(2)谁是几分之几相对应的量自学注意点:较复杂的分数乘法应用题(P118例4)(1)谁是单位1的量(2)谁是几分之几相对应的量自学注意点:基本训练例4教学巩固训练 退出基本训练:(1)已经运走这批货物的 (2)实际比计划少用电 (3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级较复杂的小数乘法 1口算:0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.30.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.52不计算说出下面的积有几位小数2.4×3 0.4×0.01 3思考并回答 (1)做小数乘法时怎样确定积的小数位数(2)如果积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级较复杂的分数乘法应用题..1 5米比( )米少152 比12吨多23是( )吨3 比 ( )米少14后是36米4 一个长方形长是12厘米宽是长的 3/4长方形的面积是多少 1某工厂计划加工一批桌椅加工完计划的35后又加工了840套这时加的比原计划增加了10原计划加工桌椅多少套2张王李赵四人捐款张 出的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级较复杂的分数乘法应用题中滩中心小学制:张玉芹较复杂的分数乘法应用题(P118例4)(1)谁是单位1的量(2)谁是几分之几相对应的量自学注意点:较复杂的分数乘法应用题(P118例4)(1)谁是单位1的量(2)谁是几分之几相对应的量自学注意点:基本训练例4教学巩固训练 退出基本训练:(1)已经运走这批货物的 (2)实
较复杂的乘法分配律执教:深圳市水库小学 苏新杰1较复杂的乘法分配律执教:深圳市水库小学 苏新杰根据13×12=156填出下列算式……发现一个乘数扩大几倍另一乘数缩小相应的倍数积的大小不变积不变规律× =× =× =156156156基本形式:顺向逆向握手找我乘法分配律125×36125×44125×(3644)125×8010000125125× ××36125
第三课时 较复杂的小数乘法教学内容:较复杂的小数乘法教学目标:1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则2.使学生初步理解和掌握:当因数比l小时积比因数小当因数比1大时积比因数大教学重点:运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法教学难点:正确点积的小数点初步理解和掌握:当因数比l小时积比因数小当因数比1大时积比因数大教学用具:小黑板或投影片若干张教学过程:一复习准备:1.口算:页10题×6 7×
较复杂的小数乘法一复习1先判断积有几位小数再计算× 3×8 ×在整数乘法中有哪些运算定律二新课1小数的四则运算法则小数的四则运算法则跟整数一样有括号的先算括号里面的再算括号外面的没有括号的先算乘除法在算加减法只有乘除或加减的从左往右依次计算练习×× ××2 ×××(3664) ×3664 ×2整数乘法运算定律的推广(1)比较
较复杂的分数乘法应用题教学设计 教者:孙连义 单位:哈尔滨市师范附属小学校 教龄:十八年 职称:小学高级教师 一教学内容:第九册较复杂的分数应用题P118 例4 二教学目标: 1.让学生在分数乘法基本应用题的基础上尝试自己学会较复杂的分数乘法应用题2.通过不同层次的题组练习使学生逐步构建分数乘法
4124五月分:巩固练习:1指出下列各题中应把哪个量看作单位1并说出比较量是单位1的几份之几或几倍 〈1〉九月份的产量比八月份增加了 — 〈2〉火车的速度比汽车快 — 〈3〉小明 的 身高 比 小青 低 — 〈4〉实际产值比计划多 — 8〈1〉一个饲养场养鸭1200只养的鸡比养的鸭多 — 养的鸡比鸭多多少只
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