古典概型(二) 1. 抛硬币(骰子)问题 1. 抛掷两颗骰子求: (1)点数之和出现7点的概率 (2)出现两个4点的概率 (3)点数之积为奇数的概率 (4)点数之积为偶数的概率. 2.甲乙两人做出拳游戏(锤子剪刀布)求: (1)平局的概率 (2)甲赢的概率 (3)乙赢的概率. 小结
32古典概型(二) 1 抛硬币(骰子)问题 1 抛掷两颗骰子,求: (1)点数之和出现7点的概率; (2)出现两个4点的概率; (3)点数之积为奇数的概率; (4)点数之积为偶数的概率 2甲、乙两人做出拳游戏(锤子、剪刀、布),求: (1)平局的概率; (2)甲赢的概率; (3)乙赢的概率 小结1 列举法 1有序实数对;2树
古典概型0≤P(A) ≤1一样大概率都等于基本事件的特点:b 我们一般用列举法列出所有基本事件的结果画树状图是列举法的基本方法 (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个85一般地对于古典概型如果试验的基本事件总数为n 随机事件A所包含的基本事件数为m我们就用 来描述事件A出现的可能性大小称它为事件A的概率记作P(A)即有例3 同时掷两个骰子计算:(1)一共有
教学的重点和难点2过程与方法3观察类比推导公式探究思考巩固深化正面朝上反面朝上 例1 从字母abcd中任意取出两个不同字母的试验中有哪些基本事件d相 同思考交流形成概念探究思考巩固深化例题分析推广应用探究思考巩固深化根据上述两则模拟试验可以概括总结出古典概型计算任何事件的概率计算公式为: 提问:观察类比推导公式(55)(41)(23) (2)在上面的结果中向上的点数之和
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§古典概型 它们都是随机事件我们把这类随机事件称为基本事件.解:所求的基本事件共有6个: A={ab}B={ac} C={ad}D={bc} E={bd}F={cd}题后小结:判断一个试验是否为古典概型在于检验这个试验是否同时具有有限性和等可能性缺一不可2若某个随机事件 包含 个基本事件则事件 发生的概率为多少 掷一颗均匀的骰子求掷得偶数点的概率 求古典
3.2古典概型(一) HYPERLINK :.zxxk 问题提出 HYPERLINK :.zxxk 两个事件之间的关系包括包含事件相等事件互斥事件对立事件事件之间的运算包括和事件积事件这些概念的含义分别如何 HYPERLINK :.zxxk 若事件A发生时事件B一定发生则 A?B . HYPERLINK ht
古典概型(三) (整数值)随机数的产生 探究1:随机数的产生 思考1:对于某个指定范围内的整数每次从中有放回随机取出的一个数都称为随机数. 那么你有什么办法产生120之间的随机数 . 抽签法 思考2:随机数表中的数是09之间的随机数你有什么办法得到随机数表 我们可以利用计算器产生随机数其操作方法见教材P130及计算器使用说明书. 我们也可以利用计
32古典概型(三) (整数值)随机数的产生 探究1:随机数的产生 思考1:对于某个指定范围内的整数,每次从中有放回随机取出的一个数都称为随机数 那么你有什么办法产生1~20之间的随机数抽签法 思考2:随机数表中的数是0~9之间的随机数,你有什么办法得到随机数表? 我们可以利用计算器产生随机数,其操作方法见教材P130及计算器使用说明书 我们也可以利用计算机产生随机数
32古典概型(一) 问题提出 两个事件之间的关系包括包含事件、相等事件、互斥事件、对立事件,事件之间的运算包括和事件、积事件,这些概念的含义分别如何? 若事件A发生时事件B一定发生,则 A?B 若事件A发生时事件B一定发生,反之亦然,则A=B 若事件A与事件B不同时发生,则A与B互斥 若事件A与事件B有且只有一个发生,则A与B相互对立 2 概率的加法公式是什么?对
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