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  135滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:

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  【课题名称】 五章第3节 滑轮和滑轮组特点 二 【教学目标】：1认识滑轮的实质2进一步掌握滑轮组的省力情况【教学重点】：认识滑轮的实质滑轮组的省力情况【教学难点】：会计算分析使用滑轮组时有关省力问题活动一 复习1使用定滑轮不省力但能改变 动滑轮能省 使用滑轮组既可以 还可以改变 2写出下列使用滑轮组的省力情况：(不计滑轮重

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  杠杆滑轮练习题1.滑轮在使用时如果它的轴______这种滑轮叫定滑轮使用定滑轮能够______但是不能 ______它实质上是一个 _________________的杠杆. 升国旗的旗杆上的滑轮是______滑轮．2.有一种滑轮它的轴可以随物体___这种滑轮叫动滑轮使用动滑轮能够_____但要____.它的实质是 杠杆3．将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组使用它既可以____

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  滑轮及滑轮组1如图分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时则F1　　　F2　　　F3　　　F4　　　2.用滑轮组提升重物时当绳子的自由端拉下2m物体升高的高度是0.5m被提升的重物的质量20kg若不计动滑轮重和摩擦阻力则拉绳子的力为( )A. 40N B.49N C.98N D.5N 3．上图中甲乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动

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  能量的转化与守恒---滑轮与滑轮组 讲学稿年级：初三 主备人：陈志荣 审核：陈倩 课型：新授课 习题课 班级 【学习目标】1.认知领域：了解定滑轮动滑轮的工作原理2.技能领域.会根据滑轮组的绕线判断滑轮组的省力情况会根据要求正确组装滑轮组．3.

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  滑轮组习题1．用动滑轮匀速提升重物：(1)如果G200N滑轮重不计拉绳的力F为 N(2)如果G200N滑轮重为10N拉绳的力F为 N2.用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物已知物重G180N摩擦不计绳端的拉力是图6F100N动滑轮重为 N3．图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组但是它们有不同点请回答：(1) 滑轮组能改变动力的方向而

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  滑轮组练习一：求问题:知识点链接：用滑轮组起吊重物时滑轮组用几段绳子吊重物提起物体的力就是物重的几分之一同时力移动的距离是物体上升距离的几倍对应练习：1求下列各图中的Fs(不考虑动滑轮重及摩擦 )2(横放)滑轮组(1)如图物体重为G在F拉力下匀速前进此时物体受到的摩擦力为f求F(2)如图所示物体A重G80N在F60N拉力下匀速前进此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不

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  编写时间 执行时间 主备人 执教者 总序第 6 个教案课题滑轮组共 1 课时第 1 课时课型新授教学目标科学知识：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组滑轮组能够改变力的方向而且可以成倍地省力过程与方法：结合对滑轮组的研究解释起重机的工作原理情感态度价值观：能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究重点难

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  滑轮】滑轮是属于杠杆变形的一种简单机械是可以绕中心轴转动的周围有槽的轮子使用时根据需要选择滑轮可分为定滑轮动滑轮滑轮组差动滑轮等有的省力有的可以改变作用力的方向但是都不能省功 【定滑轮】滑轮的轴固定不动它实质上是一个等臂杠杆动力臂和阻力臂都是滑轮的半径r根据杠杆原理Fr1=Wr2它的机械利益为 变了动力的方向如要把物体提到高处本应用向上的力如利用定滑轮就可以改用向下的力因而便于工作 【动滑轮