Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.六( )班 ( )改写句子的方法一陈述句与反问句互改一般来说做陈述句与反问句的互改时有几句口诀:1反问句改成陈述句:(1) 去掉疑问词(如:难道吗怎么呢……)(2) 有不去不无不加不(如:字典不正是我无声的朋友
改写句子的方法一、陈述句与反问句互改一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀:1、反问句改成陈述句:(1)去掉疑问词(如:难道、吗、怎么、呢……);(2)有“不”去“不”,无“不”加“不”(如:字典不正是我无声的朋友和老师吗改成:字典正是我无声的朋友和老师);(3)把“”改成“。”2、陈述句改成反问句:(1)加上疑问词(如:难道、吗、怎么、呢……);(2)有“不”去“不
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.缩句方法1删去形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词介词结构等2借助的地得——去除的地前面的词语去除得后面的词语3自我提问法——谁做什么对谁做注意: a)保持句子完整注意主语?? b)留住句子中的着了?? c)不改变句子原意扩句方法
缩写句子的方法缩写句子就是把结构比较复杂的句子去掉其修饰限制和补充说明的成分保留主要成分但不改变句子的主要意思是小学高年级考试的常见题型缩句时要注意三条:一是不改变原句的意思二是不改变原句的结构三是缩写后仍然是句子一缩写句子方法 1抓住主干来缩简只要抓住句子的主干谁做什么或什么怎么样(这是每个完整句子都具备的)就可迅速地缩写句子如铁球同时从高处落下来这句话就是讲什么——铁球怎么样——落下来因此
转述句的改写方法直述句改转述句是我们这次句型训练的一个难点通过学生试卷的反应上来讲这一教学内容值得我们好好反思总结一番直述句改转述句从它的形式上来看有比较明显的两个特点一是标点符号的变化还有一个是代词的变化标点符号的变化:就是去掉引号冒号变成逗号而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化这是比较复杂的首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型(一) 从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情
改写句子的一般方法一含有be动词的一般疑问句通常把be动词调到句首例如:陈述句:They are in the swimming pool.一般疑问句:Are they in the swimming pool注意:一般疑问句句末要用二含有情态动词的一般疑问句(can may...)把情态动词调到句首例如:陈述句:He can drive a car.一般疑问句: Can he drive a c
#
按照要求改写句子I like action movies.(提问)He wants to go to a movie on weekends. (疑问句)The little girl likes Beijing Opera. (否定句)She is not happy. (同义句)_______ ______ _______ movies ______ you like______he_____
#
扩句1 月光照耀着大海。2 战士冲向阵地。3 主人欢迎客人。4 教师批改作业。5 我们登上长城。6 爷爷写对联。7 脸上露出了笑容。8 人民怀念周总理9 老师关心我们。10 天空中飘着白云。缩句1打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。2雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。3我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。4北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。5像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报