波动问题 一特别提示 1从受力和运动两个方面分析简谐运动的特点及简谐运动中能量转化2灵活应用简谐运动模型——单摆弹簧振子3加深理解波是传递振动形式和波是能量传递的一种方式4注意理解波的图象及波的形成过程5注意横波中介质质点运动路程与波传播距离的区别6波由一种介质传到另一介质中波的频率不变波速由介质决定与频率无关7据质点运动方向能正确判断出简谐横波的传播方向8应用公式时应注意时间和
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高考物理二轮专题:弹簧问题高考动向 弹簧问题能够较好的培养学生的分析解决问题的能力和开发学生的智力借助于弹簧问题还能将整个力学知识和方法有机地结合起来系统起来 因此弹簧问题是高考命题的热点历年全国以及各地的高考命题中以弹簧为情景的选择题计算题等经常出现很好的考察了学生对静力学问题动力学问题动量守恒和能量守恒问题振动问题功能关系问题等知识点的理解考察
本来源于《七彩教育网》届高三第一轮复习单元过关试题振动和波一单选题1.关于单摆的运动有下列说法正确的是( )①单摆的回复力是摆线的拉力与重力的合力②单摆的回复力是重力沿摆球运动轨迹切向的分力③单摆的周期与质量无关与振幅无关与摆长和当地的重力加速度有关④单摆做简谐运动的条件是摆角很小如小于5o⑤在山脚下走时准确的摆钟移到高山上走时将变快A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D
高三物理一轮复习总结1.团结协作共同提高组内集体备课深入研讨较好的把握了高考内容高考要求尤其在深度广度难易度等方面把握到位增加了复习的针对性互相听课随时研讨及时解决备课讲课中出现的问题资源共享广泛交流组内教师准备的教案课件好的习题方法信息等公开共同使用2加强对考纲的研究提高复习时效性时刻以考试大纲为依据正确处理好纲与本的关系《考试大纲》是物理教学的基本依据也是高考物理命题的依据在复习中引导学生对照
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专题解说条件当固有频率与策动力频率相等时振幅最大t 专题解说4.振动图象描述单个质点不同时刻的位移其形状与计时起点及正方向的规定有关.从图象上可直接读出周期振幅与位移.并可通过位移看出物体所受的回复力(与位移成正比且反向)加速度速度的方向(位移的变化率)及动能势能等物理量的变化趋势. 专题解说 ycm某时刻所有质点的空间分布规律(3)波的双向性:二.知识概要与方法
高三物理一轮复习教案 动能定理课时安排:2课时教学目标:1.理解动能定理的确切含义2.熟练运用动能定理分析解决有关问题本讲重点:1.动能定理的确切含义2.动能定理的应用本讲难点:动能定理的应用考点点拨:1.利用动能定理求变力做功2.应用动能定理应该注意的问题3.动能定理在多体问题中的应用第一课时一考点扫描(一)知识整合1.动能:物体由于_____运动________而具有的能量叫动能(1)动
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2009年罗山高中高三物理第二轮专题复习临界问题 一特别提示当物体由一种物理状态变为另一种物理状态时可能存在一个过渡的转折点这时物体所处的状态通常称为临界状态与之相关的物理条件则称为临界条件解答临界问题的关键是找临界条件许多临界问题题干中常用恰好最大至少不相撞不脱离……等词语对临界状态给出了明确的暗示审题时一定要抓住这些特定的词语发掘其内含规律找出临界条件有时有些临界问题中并不显含上述常见的临界
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