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浅析建
建构主义学习理论概述 来源: : 发布时间:2011-10-29 字体设置:[ HYPERLINK javascript:doZoom(16) 大 HYPERLINK javascript:doZoom(14) 中 HYPERLINK javascript:doZoom(12) 小]建构主义学习理论近二十年以来把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论已经让位于把学生
第2O 卷第3 期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014109??2022418 复习1 系统的构成2 信息认知的过程(八个字)第四章 人际关系的基础理论 本章目标掌握晕轮效应掌握人际吸引影响因素描述人际激励理论印象形成理论人际吸引理论案例分析1对方为什么会发生口角2如果是你你会怎么做为什么引入一个生活在社会之中与人不发生关系
国际教育新理念之六:建构主义学习理论创新型人才培养的合理选择建构主义学习理论:创新型人才培养的合理选择顾明远 ????? 6.1建构主义理论简介????? 建构主义的由来????? 建构主义(constructivism)也可译为结构主义作为一种新的认知理论建构主义的兴起是近20年来的事情但建构主义的思想并不是什么新鲜事物在谈到建构主义起源时新西兰学者诺拉指出在反对用直接教学方式以形成知识基
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建构主义学习理论 鱼与青蛙一建构主义的渊源皮亚杰的认知发展理论(一)皮亚杰的发展观1创立发生认识论发生认识论就是企图根据认知的历史它的社会根源以及认识所依赖的概念与运算的心理来源去解释知识尤其是科学知识(Piaget1970) 是一门关于知识的成长和知识成长规律的科学研究解决人是怎样从低级水平的认识过渡
(一)建构主义:人类的一种认知方式建构主义是20世纪80年代以来兴起的一种具有广泛国际影响的集大成的(科学)学习理论建构主义首先根植于西方近现代哲学其次是来自科学知识社会学第三也来自认知科学和脑科学尤其是认知心理学如大家都很熟悉的皮亚杰关于个体认知发展的基本观点第四还来源于科学教育学或科学教育研究然而建构主义作为一种认识论是由多学科交叉渗透杂交而生的产物这种多学科性决定了其自身流派众多体系庞杂而呈
基于建构主义理论的物理思维培养策略【摘 要】建构主义者在对传统物理教学弊病反思的基础上提出了一系列新的观点本文在阐述建构主义与物理思维理论与分类的基础上分析建构主义理论在物理思维培养中的作用并提出基于建构主义理论的物理思维培养策略【关键词】建构主义 物理思维 批判性思维 创造性思维一基本概念1.建构主义理论基础与分类在行为主义和认知主义的指导之下建构主义者在对传统教学弊病反思的基础上提出了
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