社会教案:《小值日生》 活动目的:引导幼儿学会合理安排时间 活动目标: 知道一周的周期和顺序了解其表现形式初步感知时间的周期性 活动准备: 1.本年度本月本周的日历(周一到周日)每人一份(或用幼儿操作材料代替)一周的大日历图表一张 2.本班值日生安排表一份有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几 3.在进行此活动前结合幼儿本周的日常生活和游戏活动(如食谱课程等)内容教师提醒幼
别说我小 活动目标:1理解儿歌的内容 2鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长 活动准备:爸爸妈妈穿衣洗脚擦桌扫地给花浇水的图片 重点难点:结合图片说儿歌感受成长的快乐 活动地点:活动室 活动形式:集体活动 活动过程:1与幼儿讨论你在家的时候爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗为什么他们说你小你承认吗你能够做什么 2逐一出示图片让幼儿说说图片上是什么你能够做到吗让幼儿发现自己已经长大了不小了
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幼儿园大班社会说课稿:需要的和想要的各位评委老师:上午好我今天说课的内容是大班的社会教学活动《需要的和想要的》一说教材1教材处理 现如今独生子女家庭非常多家庭条件较好孩子们的各种要求似乎都可以得到满足孩子都成了家里的小皇帝小公主他们想要什么就一定会想办法得到他们只是根据自己的喜好来做出选择不懂得什么是需要的什么是想要的所以他们越来越任性和霸道了不懂得尊重
中班社会教案——会说话的标志 设计思路: 随着幼儿进入中班对观察和探究生活中的标志开始感兴趣因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志采用了幽默风趣的动画故事让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用初步培养幼儿遵守交通规则的意识 [活动目标] 1让幼儿在风趣幽默的故事中感受交通标志的作用大初步培养幼儿遵守交通规则的意识 2鼓励幼儿大胆表述自己的想法发展幼儿想象力和创造力 3认
教学活动:大树妈妈 设计意图: 金秋十月我们带孩子们去参观了秋天的田野一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景引起了他们的兴趣老师小树叶为什么会掉下来老师小树叶离开了妈妈妈妈多可怜呀这正是教育幼儿要关心妈妈爱妈妈的大好时机因此我们设计了本次活动《大树妈妈》 活动目标: ⒈学习散文诗中的对话感知诗中优美的句式并能进行简单的创编 ⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心了解妈妈与娃娃
要求: 1 通过观察实物图片感知香蕉的颜色形状构造味道科学食用方法生长地方谁栽培 2 知道吃香蕉有利健康吃时要适量培养幼儿不吃独食愿意与他人分享 3 发展幼儿动手动脑的能力在美术活动中学习制作香蕉 教学准备: 1 实物:一串香蕉图片结香蕉的树(香蕉园) 2 彩色油泥和棕色绿黄纸 香蕉的故事(课题一) 教学课程: 1 出示香蕉园图片引起幼儿注意这些叫什么树(香蕉树)提问:
活动设想: 通过前段时间开展《我爱我的幼儿园》主题活动其系列活动中的《幼儿园像我家》幼儿对幼儿园的环境已基本了解近阶段我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟小兔小猫小鸡等这些可爱的动物交上了朋友孩子们非常挂念着这些新朋友每天散步时都要探望它们 一次丹丹拿着一根青瓜在和天佑激烈的议论着我走过去了解缘由原来丹丹从家里带来了一根青瓜想给小白兔吃可是天佑说小白兔不爱吃青瓜爱吃红萝卜于是两人就争
活动设想: 通过前段时间开展《我爱我的幼儿园》主题活动其系列活动中的《幼儿园像我家》幼儿对幼儿园的环境已基本了解近阶段我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟小兔小猫小鸡等这些可爱的动物交上了朋友孩子们非常挂念着这些新朋友每天散步时都要探望它们 一次丹丹拿着一根青瓜在和天佑激烈的议论着我走过去了解缘由原来丹丹从家里带来了一根青瓜想给小白兔吃可是天佑说小白兔不爱吃青瓜爱吃红萝卜于是两人就争
小班社会活动《精彩的小世界》 一设计意图 当孩子来到这个世界出于自己生存和发展需要总是在尝试着适应社会他们通过活动与成人或同伴接触交往慢慢地接受和内化社会规范道德准则以及行为方式逐渐使自己从一个生物意义上的自然人变成为社会人根据幼儿社会化进程特点我园在建构社会领域课程中注重培养符合未来社会要求的完整人才在目标和内容选择上总体地反映社会要求和社会状况深入浅出地引导幼儿熟悉了解自己所处的社会包括家
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