表4-6 研究性学习设计模板任职单位学科历史年级九年级单元标题改变世界面貌的工业革命研究性学习名称科技创新带来的负面影响小组成员这条是从学生角度提出的如何分组是否就在过程设计中体现九12全体学生所需时间一学期【学习目标】(或概述)知识与技能:1讲述发明珍妮机的故事了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明 2知道瓦特改进蒸汽机的史实认识蒸汽机在大工厂生产中的作用 3简述发明旅行者号机车的基
教育技术能力中级培训模块一测评一单选题1信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能以下对信息技术的教学功能说法正确的是(?B )A信息技术对教育的影响基本上都是正确的 B利用信息技术获取资源信息并对所获取的资源进行加工和进一步的利用 C利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行 D信息技术可以为教学提供练习测试考评或评估功能所以信息技术是万能的2信息技术与课程整合的承担主体有多
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教师教育技术能力培训系列讲稿Institute of Educational Technology BNU中小学教师教育技术能力培训系列讲稿Institute of Educational Technology BNU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处
《中小学教师教育技术能力培训教程》作业专题一教育技术活动1举例说明你在教学中是如何利用媒体来促进教学的活动2谈谈你所在学校的资源配置情况活动3谈谈你所在学校的学习环境建设情况活动4你是如何进行教学设计(备课)的(包含哪些步骤次序如何每个步骤是如何进行的)谈谈怎样改进活动5谈谈你在教学中应用过哪些信息技术效果如何活动6浏览配套光盘:专题一目录中的《面向21世纪振兴行动计划》《基础教育课程改革纲要(试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育技术能力培训---备课与外语教学张琼珊一什么是备课????备课是教师最起码的教学活动议程如果把教学比做一座大厦的建筑工程那么备课就相当于大厦基地的选定提高备课实效是优化教学的基础 备课不是对原有教材的复述和教学的照搬而是教师根据课程标准的要求钻研教材分析重难点教材结构知识要求能力要求等是教师对教材知识的再学习过程是
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模块8活动3步骤2根据大家的意见和自己的心得修改和完善教学实施计划并将自己的感悟写在下面的横线上 内容在教学实施的过程中应寄望以下几个问题问题: (1)以教学方针为导向教学实施应遵循教学设计过程中提出的教学方针以实现该教学方针为实施教学策略教学体例的指导思惟 (2)矫捷调整教学环节教学实施应是教学设计功效的缔造性应用应按照教学过程中的现实情形放置不能墨守陋习一成不变 (3)抓住学生思维的
教育技术水平考试理论题 教育技术是指运用各种理论及技术通过对教与学过程及相关资源的设计开发利用管理和评价实现教育教学优化的理论与实践联系:教育技术以信息技术作为基础区别:信息技术属于技术学科其研究对象是与信息相关的技术研究范畴是对信息的获取存储加工传输与呈现教育技术属于教育学科其研究对象是教学过程与教学资源研究范畴是教学过程与教学资源的设计开发利用管理与评价即教育技术的是应用于教育教
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