高一阶段性教学质量检测生物试题一、选择题1 下列关于基因的说法正确的是()A 非等位基因都位于非同源染色体上B 控制棉花细绒和长绒的基因是一对等位基因C 豌豆的同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状D X染色体上基因的遗传不遵循分离定律,而表现伴性遗传的特点【答案】C【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段。【详解】A、非等位基因也可能位于同源染色体的非同源区段,A错误;B、控制棉花的细
高一阶段性教学质量检测生物试题一、选择题1 下列关于基因的说法正确的是()A 非等位基因都位于非同源染色体上B 控制棉花细绒和长绒的基因是一对等位基因C 豌豆的同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状D X染色体上基因的遗传不遵循分离定律,而表现伴性遗传的特点2 关于孟德尔一对相对性状的杂交实验,下列说法正确的是()①F1表现型为高茎,表明高茎是显性性状②F2的高茎个体自交后代会有1/6矮茎③
高一阶段性教学质量检测数学试题一单项选择题:本题共8小题每小题5分共40分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1. 已知复数满足(i为虚数单位)则(为的共轭复数)在复平面内对应的点位于( )A. 第一限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限【答案】C【解析】【分析】由题意根据复数的除法运算可得进而求得共轭复数即可知对应点所在的象限【详解】由知:∴即对应的点为故选:C【点睛
高一阶段性教学质量检测数学试题一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1 已知复数满足(i为虚数单位),则(为的共轭复数)在复平面内对应的点位于()A 第一限B 第二象限C 第三象限D 第四象限【答案】C【解析】【分析】由题意,根据复数的除法运算可得,进而求得共轭复数,即可知对应点所在的象限【详解】由知:∴,即对应的点为故选:C【点睛
普通高中学科素养水平监测数学一单项选择题1.设全集则如图阴影部分表示的集合为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】解出集合然后利用图中阴影部分所表示的集合的含义得出结果.【详解】.图中阴影部分所表示的集合为且.故选:D.【点睛】本题考查韦恩图表示的集合的求解同时也考查了一元二次不等式的解法解题的关键就是弄清楚阴影部分所表示的集合的含义考查运算求解能力属于基础题.2.命题:则
普通高中学科素养水平监测数学一、单项选择题1设全集,,,则如图阴影部分表示的集合为()A B C D 【答案】D【解析】【分析】解出集合、,然后利用图中阴影部分所表示的集合的含义得出结果【详解】,图中阴影部分所表示的集合为且故选:D【点睛】本题考查韦恩图表示的集合的求解,同时也考查了一元二次不等式的解法,解题的关键就是弄清楚阴影部分所表示的集合的含义,考查运算求解能力,属于基础题2命题:,,则
2019-2020学年度第二学期期末教学质量抽测高一生物试题一、选择题1 下列属于相对性状的是()A 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎B 狗的长毛和卷毛C 水稻的抗病和易感病D 小麦的高产和晚熟【答案】C【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎符合“同一性状”,但不符
高一生物试题一、选择题1 孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律,下列相关叙述正确的是()A 分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传B 基因的自由组合发生在受精作用过程中C 分离定律和自由组合定律不存在联系D 等位基因的分离发生在配子形成过程中【答案】D【解析】【分析】分离定律是对一对相对性状适用,自由组合定律是对两对及两对以上的相对性状适用的。自由组合定律是以分离定律为基础的,无论多少对相
2019~2020学年度第二学期质量检测高一生物一、选择题: 1 发菜属于蓝细菌,细胞群体呈黑蓝色,状如发丝,在我国多产于西北草地和荒漠。因发菜和“发财”谐音,有人争相食之,过度采挖破坏了生态。下列说法正确的是()A 发菜细胞能进行光合作用B 发菜细胞内没有核糖体C 发菜细胞有以核膜为界限的细胞核D 发菜与衣藻、黑藻的细胞均含有线粒体【答案】A【解析】【分析】发菜属于蓝藻的一种,是原核生物,原
高一生物1答题前,考生先将自己的、座号、准考证号和班级填写在答题卡规定的位置。考试结束后,将答题卡交回。2选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用05毫米黑色签字笔书写,绘图时,可用2B铅笔作答,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。一、选择题:本题共16
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