耐心 细心 责任心 1耐心 细心 责任心 \* MERGEFORMAT 11 探究杠杆的平衡条件、杠杆的分类、杠杆的平衡分析法及其应用定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明:①杠杆可直可曲,形状任意。②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。五要素组成杠杆示意图。①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。②动力:使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。③阻力:阻碍
华章文化word版习题 第13讲 杠杆一、选择题1.(2020·龙东)如图是杠杆原理在生活中的应用,能省距离的是(D) A用羊角锤起钉子B用撬棒撬石头 C用启子起瓶盖 D用钓鱼竿钓鱼2.(2020·齐齐哈尔)杠杆是一种常见的简单机械,在日常生活中有着广泛的应用.下列杠杆在正常使用时能够省力的是(D)A船桨B托盘天平C筷子 D撬棍3.(2020·河南)在如图所示的工具中,使用时属于费力杠杆的是(B
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杠杆作图2012-9-31如图所示O是杠杆的支点画出力F的力臂并用字母L标明2如图所示用螺丝刀撬图钉O为支点请画出动力Fl的力臂L1.(保留作图痕迹)3如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图O为支点F1表示手对钓鱼竿的作用力请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2????? ??????4如图杠杆OB可绕O点转动在力F的作用下在水平位置平衡画出力F的力臂L5如图所示的钢丝钳其中A是剪钢丝处B
课 题杠杆及其利用教学目标1.知道什么是杠杆理解支点阻力阻力臂动力动力臂知道杠杆平衡的条件能根据实际需要正确选择和使用杠杆2.经历探究杠杆平衡条件的过程能根据分类原则给杠杆分类学会分类的方法能根据要求正确作图3. 情感态度与价值观目标:体验科学探究的乐趣了解杠杆在我国古代的应用教学内容1.杠杆杠杆就是一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒(深刻理解)注意:这里的硬是指受力时形状的变化很
学案十八 《杠杆》-教学目标1知道杠杆的特征能在杠杆上确认支点动力动力臂阻力阻力臂的位置能准确画出动力臂与阻力臂 2会探究杠杆的平衡条件 一探究新知 任务一:认识杠杆 观察教材所示的几种工具并亲自做一下想一想它们有什么共同的特点 1定义:在力的作用下能够饶着???????????? 转动的 叫杠杆 2五要素:支点指?
杠杆——课时一 导学案参与教师 使用教师 使用时间 学习目标知道杠杆的特征能在杠杆上确认支点动力动力臂阻力阻力臂的位置能准确画出动力臂与阻力臂导学过程:情景引入阿基米德说:假如给我一个立足点和一个足够长的棍棒我将搬动地球虽然阿基米德没有搬动地球但他生动地告诉我们杠杆会产生巨大力量二新知探究(一)观察下面几个图中杠杆的应用的现象总结杠杆的概念
简单机械第一节 杠 杆(第一课时)学习目标认识杠杆.会画力臂教学难点:会画出杠杆的力臂学习过程:一自主学习任务一:认识杠杆观察76页插图中的的工具想一想它们有什么共同的特点 1杠杆定义:一根 在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆2五要素:支点指 动力是
1.(2012?海陵区二模)如图杠杆重力不计C点正好为BD的中点BD=20cmAD=80cm当向上用力F上=120N时正好能撬动石头.若改为向下用力则F下= 150N 时正好能撬动石头.(1)小明用一根木棒撬石头已知石头重400N阻力臂长30cm从支点到动力作用线的距离是求作用在木棒上的动力(2)作出杠杆的动力臂和阻力臂这个杠杆是一个 省力 杠杆使用此杠杆的好处是 省力 但要 费
杠杆明确杠杆有三个作用点两个力和力臂: 分别是支点阻力点和用力点阻力阻力臂动力和动力臂 1组装好杠杆 2做省力杠杆的实验 3做费力杠杆的实验 4做不省力也不费力杠杆的实验杠杆平衡实验1调节平衡尺使之保持平衡状态2在左侧第一格挂一个钩码在右侧依次尝试最后选择挂在第一格杠杆尺保持平衡3在左侧第一格挂两个钩码在右侧依次选择尝试最后选择挂在第二格杠杆尺保持平衡4在右侧第三格挂一个钩码
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