第十五章 分式15.2.2分式的加减一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果为A.1B.xC.D.【答案】A【解析】原式==1.故选A.2.计算其结果是A.2B.3C.x2D.2x6【答案】A【解析】原式===2.故选A.3.计算等于A.B.C.D. 4.分式a-b的值为A.B.abC.D.以上都不对【答案】C【解析】a-b==.故选C.5.化简等于A.B.C.D
第十五章 分式15.2.2分式的加减一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果为A.1B.xC.D.【答案】A【解析】原式==1.故选A.2.计算其结果是A.2B.3C.x2D.2x6【答案】A【解析】原式===2.故选A.3.计算等于A.B.C.D. 4.分式a-b的值为A.B.abC.D.以上都不对【答案】C【解析】a-b==.故选C.5.化简等于A.B.C.D
第十五章 分式15.2.2分式的加减一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果为A.1B.xC.D.2.计算其结果是A.2B.3C.x2D.2x63.计算等于A.B.C.D.4.分式a-b的值为A.B.abC.D.以上都不对5.化简等于A.B.C.D.6.计算的结果是A.-B.C.-1D.1二填空题:请将答案填在题中横线上.7.化简-=__________.8.化简
第十五章 分式15.2.2分式的加减一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果为A.1B.xC.D.2.计算其结果是A.2B.3C.x2D.2x63.计算等于A.B.C.D.4.分式a-b的值为A.B.abC.D.以上都不对5.化简等于A.B.C.D.6.计算的结果是A.-B.C.-1D.1二填空题:请将答案填在题中横线上.7.化简-=__________.8.化简
分式的加减教学内容:分式的加减(1)知识目标:熟练地进行同分母的分式加减法的运算.能力目标:会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.情感目标:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的类比性解决问题教学重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学方法:引导启发类比讨论交流讲练结合教具准备:小黑板教
第十五章 分式15.2.1分式的乘除一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果是A.B.C.yD.x【答案】A【解析】=故选A.2.化简是A.mB.-mC.D.-【答案】B【解析】原式.故选B.3.计算a5·(-)2的结果是A.-a3B.a3C.a7D.a10【答案】B【解析】原式=故选B.4.化简x÷·结果是A.1B.xyC.D.【答案】C【解析】原式=x··=.
第十五章 分式15.1.2分式的基本性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.分式和的最简公分母是A.12xyzB.C.24xyzD.【答案】B【解析】∵两个分式的分母分别是:6x2y4xyz∴最简公分母是12x2yz.故选B.2.分式与的公分母是A.B.C.D.【答案】A【解析】x2-1=(x1)(x-1)所以分式与的公分母是(x1)(x-1)即x2-1.故选A.3.将
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:]授课教师授课时间[来源:]备课教师马小平集体备课时间 课题:15.2.2分式的加减(2) 序号:44学习目标:1知识和技能:明确分式混合运算的顺序熟练地进行分式的混合运算.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:学科网]授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间[来源:]课题:15.2.2分式的加减(1) 序号:43学习目标:1知识和技能:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算.(2)会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)人教版八年级数学上册15.2.2分式的加减法同步训练习题 一.选择题(共7小题)1.(2015?义乌市)化简的结果是( )A.x1 B. C.x﹣1D.2.(2015?杭州模拟)下列各等式中错误的是( )A.x=B.(x﹣3)2=x2﹣9C.x2﹣x=x(x
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