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  第1节质量 第六章质量与密度人教版 物理 八年级 上册图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比，航天员在太空上的质量有没有变化1 通过分析一些实例初步了解质量的概念，知道质量的单位及其换算；通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。2 通过观察和实验，知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量；通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作

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  第1节质量第六章质量与密度新课引入生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问题，某某产品“质量”合格，这里所指的“质量”，与我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念？探究点一质量和质量的测量2质量通常用字母 表示,质量的国际单位是，符号是 常用的质量单位还有﹑ 和，1kg=g，1t= kg。阅读课本P108至P111文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。 1一切物体由 组成，一个

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  【导学目标】知道质量的单位及各单位间的换算了解常见物体的质量对质量的单位形成具体的认识理解质量是物体的基本属性之一它是不随物体的形状状态空间位置的变化而变化【导学重点】知道质量的单位及其换算【导学难点】理解质量是物体的基本属性【前置作业】1观察常见到的物体的质量 例如：一袋方便面 一袋大米 你的体重 一包饼干 等等 2在生活中

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  第六章 质量与密度 第1节 质量质量知识点1:质量的概念和单位1.质量的概念:物体所含物质的多少叫做质量(1)物质是组成物体的材料物体是由物质组成的具有一定体积和形状的个体如桌子是物体木材是制作桌子的材料是一种物质(2)从概念可以看出判定一个物体质量大小的依据是含有物质的多少如果一个物体所含物质的多少发生变化则物体的质量就会变化如果物体所含物质的多少不变物体的质量也不变2.质量的单位:在国际

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  第六章质量与密度第1节 质量教学目标：一、目标与技能⒈知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算。⒉认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。⒊初步了解托盘天平的结构。二、方法与过程⒈通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。三、情感态度与价值在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养教学重难点重点：质量的概念和质

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  第六章质量与密度第1节质量教学目标知识与技能：1．初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。2．知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。4．构建具体的质量量级观念。教学重点：1．理解质量是物体的基本属性。2．正确使用托盘天平测量物体的质量。教学难点：正确使用托盘天平测量物体

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  第一节质 量我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？一、质量讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。1 定义：物体含物质的多少叫做质量。符号 m。　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体