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  大学生自主创业的利弊论文当前中国大学毕业生就业难已经成了一个社会性难题而据近年公布的数据看高职的就业率比普通本科还低如：2003年本科院校就业率70高职院校就业率为552004年初次就业率本科院校 高职院校就业率不到402005年全国高校毕业生就业率为其中本科生高职高专生据目前各省公布的数据看2006年高职毕业生的就业率也是普遍低于本科的　　高职教育的方针是以就业为导向是为企业培养应用型人才而高职

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  大学生创业利弊分析近些年来高校大学生毕业人数不断攀升而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少如今大学生的就业压力不断增大随着市场经济的发展自主创业成为了大学生就业的新选择甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业那么在校大学生自主创业是否合适呢我们创业导论小组组织了一场讨论对其利弊进行了分析大学生自主创业的现状随着就业压力的增大大学生创业已成为社会关心的热门话题创业对于尚未走出校门的他们来说是才华释

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  1立论陈词环节[双方各为三分钟由正方开始] 正方一辩立论陈词（3分钟） 反方一辩立论陈词（3分钟）2论证辩驳[双方各为两分钟由正方开始]正方二辩驳论（2分钟）反方二辩驳论（2分钟）3盘问环节：[由正方开始每一轮攻辩各为3分钟]注意：（1）提问时间每方不超过15秒回答不超过30秒（2）整个盘问阶段两位辩手都必须问到回答方只可以回答问题（1）正方任意一位攻辩手选择反方四位辩手中

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  自由辩论环节的（反驳结果问题）不可以用一件事情可能出现的结果来衡量这个事情的好坏例如：捐血同理大学生创业也是同理大学生干其他事情也是耽误了学业等等那么辩论也是难道我们作为大学生就应该两耳不闻窗外事一心只读圣贤书吗我们讨论的是创业的本质而不是他的结果（反驳大多数的结果）失败率高不能成为评价一件事情的好坏正如我们三辩强调的例如大多数辩论比赛恋爱都不是成功的我相信各位心中都有一个喜欢的人可是大家扪心

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  在校大学生创业利大于弊弊大于利正方立论陈词谢谢主席大家好: 今天很高兴在此与大家进行在校大学创业是利大还是弊大的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊 首先我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业即创立 事业.和其他活动一样创业始终是部分人的行为并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大 于弊向

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  首先我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业即创立 事业.和其他活动一样创业始终是部分人的行为并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大 于弊向广大在校大学生提供一条可行的发展道路但要注意的是利大于弊.并不代表着利益 最大化.例如苹果好吃但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 其次我们来看看在校大学

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  立论：我方观点是：在校大学生创业弊大于利现在我从以下四个方面阐述我方观点：?第一：在校大学生社会经验不足常常盲目乐观创业心理准备不足他们所学知识仅限于社会关系缺乏在此情况下创业难度可想而知很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例自然把创业理想化对于创业中的挫折和失败缺乏足够的心理准备风险意识淡薄创业仅凭一己之想策划难免纸上谈兵而一旦失败往往是一蹶不振所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟

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  先解释一下：何谓在校大学生根据国际惯例就是在大学上课继续学业的学生否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢 什么是创业创业具有怎样的特性呢创业创办事业既具有一定目标规模和系统而对社会发展有影响的经常活动他是指按照自己的意愿创造一个经济实体并将其发展的过程兼职打工不是创业维持一个小生意不是创业甚至创立一个也不一定是创业是否是创业关键在于创业者是否有做大做好的信念并付诸行动他的特性

• 大学生创业利弊辩论赛资料.doc

  弊大于利自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话完全可以通过大学教育及其他学习非得只有创业才能培养这一切吗非得要在在校期间2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累而综合素质的完善创新能力的培养也要遵循一定的客观原则这是一个有步骤有条理的过程所谓磨刀不误砍柴功没有厚积何来薄发3我们有足够的能力和头脑来创业了吗4风雨过后是否还能静下来在上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐