大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.doc

     EQ jc0 Font:宋体 hps14 o ad(s up 13(tǒng)统) EQ jc0 Font:宋体 hps14 o ad(s up 13(zhì)治) EQ jc0 Font:宋体 hps14 o ad(s up 13(dì)帝) EQ jc0 Font:宋体 hps14 o ad(s up 13(wáng)王)  EQ jc0 Fon

  • 列de.ppt

    追溯服装视觉陈列的最初发生也必然与服装产业的发展过程不可分割??????1?服装销售形式的改变是促成视觉陈列诞生的原因之一?????19世纪之前人们的衣服都是由裁缝缝制作的那时候的服装销售都是量身定做没有将服装进行现代尺码分类和大规模生产因此一对一的销售模式决定了服饰视觉陈列失去了它诞生的基本条件---空间所以在此之前商业服饰视觉陈列并没有真正的产生?1909年美国人Selfridge在英国伦敦牛

  • 雕塑.doc

    历史人物雕塑当今随着社会经济发展人们物质生活水平的提高越来越多的人开始注意提升自己的精神文化生活越来越多的人的欣赏水平开始向艺术方向发展其中雕塑就是人们欣赏水平提高的一重要表现在广泛的雕塑作品里人物雕塑又更受人们青睐越来越多的景区校园街道立起人物像雕塑那么是什么让人物雕塑备受欢迎呢首先人物石雕非常具有特点能够清楚的表达人们想要表达的内涵:①人的形象大为丰富数量增多出现了武士侍从伎乐舞人等各种

  • 教会.doc

    教會歷史人物 目 錄前言I. 使徒時代人物一 雅各 (James)二 約翰 (John)三 彼得 (Peter)四 安得烈 (Andrew)五 腓力 (Philip)六 巴多羅買 (Bartholomew)七 多馬 (Thomas)八 達太 (Thaddaeus)九 西門 (Simon)十 小雅各 (James)十一 馬太 (Matthew)十二 馬提亞 (Matth

  • 小传.doc

    历史人物小传  活动主题:  撰写历史人物小传  活动目的:  1 撰写历史人物小传是学习历史的一种方式能拓展历史知识增进对历史的了解加深对历史人物的认识  2 能从所写历史人物的生平事迹中受到教育或吸取教训陶冶情操学会怎样做人和 处世  3 通过撰写历史人物小传的活动能学会客观全面地评价历史人物同时能锻炼和提高写作技能增 长文学才干  活动准备:  1 了解写作特点历史人物小传的突出特点是

  • 大全.doc

    汉赋四大家:司马相如扬雄班固张衡 -唐诗四大家:李白杜甫白居易元稹 -宋词四大家:苏轼辛弃疾柳永李清照(周邦彦亦可) -元曲四大家:关汉卿马致远白朴郑光祖 -明清小说四大家:罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹 -当代散文四大家:杨朔魏巍秦牧刘伯羽(吴伯箫也不错) -初唐文坛四杰:王勃杨炯卢照邻骆宾王 -初唐四大书法家:欧阳洵褚遂良虞世南薛稷 -唐代文章四友:杜审言崔融李峤苏味道 -楷书四大家:唐代颜真卿柳公

  • 辽宁.doc

    爱国志士阎宝航教学目标:为使学生获得辽宁历史方面的基本知识和技能初步了解辽宁历史发展的基本过程和主要历史人物逐步学会用历史唯物主义观点分析问题解决问题增强爱祖国爱家乡的情感继承和发扬辽宁优秀的文化传统树立民族自尊心自信心和自豪感从辽宁历史发展的历程中理解人生的价值和意义逐步形成正确的历史观人生观和价值观教学形式:利用多媒体和相关运用灵活多样的教学方式进行授课.教学过程:组织教学:导入教师通过大

  • 对联.doc

    创作篇:历史人物对联题许由①  洗耳②原为厌听后人竟谓之恭听③  辞位本是逃名庄子却讥为盗名④  ①许由:一作许繇相传为尧时代的隐士  ②洗耳:传说尧要把君位让给许由他不受逃至箕山下农耕而食尧又请他做九州长官他说尧的话弄脏了他的耳朵于是到颖水边洗耳表示讨厌听到这样的话  ③洗耳恭听:成语元·郑廷玉《楚昭公》四折:请大王试说一遍容小官洗耳恭听  ④庄子:名周字子休宋国蒙(今河南商丘)人战国时哲学家道

  • 图片.doc

    :

  • 炜高二.doc

    新知学校2014——2015学年度下学期期中考试高二年级历史试卷一选择题:(本大题共2小题每小题2分共计50分)1在某中学历史探究课上学生从如何遏制学生上课说话现象的角度表达他们对诸子百家思想的理解甲生说:这是品德问题应该以德教化乙生说:这是违纪行为应该严格惩罚丙生说:这是无意识的要让学生自我觉悟他们的描述所对应的思想是A.甲—儒乙一法丙—道 B.甲—儒乙—道丙—墨C.甲一墨乙一法丙—道

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部