教学细节 提升教育智慧 教学细节指教学过程中所发生的细小的环节和情节或是一个细小的片段它可能是在幼儿活动中对其困难的帮助失败的鼓励成功的共享出错的包容也可能是不闻不问视而不见漠然处之教学活动是由一个一个的细节构成细节虽小却能投射出教育的大理念大智慧教学细节是提升教学智慧的必由之路是全面提高教学效果和质量的根本那么我们怎么样才能以新的理念为指导教学中的一个个细节重新
细节 提升管理——2010年财务工作有感2010年是改革创新发力市场的一年在班子的带领下取得了一个又一个优异的成果财务部适应新的财务管理需求狠抓务实团结奋进注重细节管理在优化提升中不断提高财务管控水平一完善制度规范流程2010年是制度建设全面开花的一年相继制定颁布了一系列管理制度和管理办法财务部根据实际管理需要制定了《低值易耗品管理制度》《固定资产管理办法》等财务规章制度规
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细节让更完美有句名言:细节决定成败也许有人并不认同认为行大事不拘小节小节无伤大雅何必小题大做其实不然任何事情都有一个从量变到质变的过程小节问题同样具有潜移默化的作用不虑于微始成大患不防于小终亏大德科学事件中的细节随着新课程理念被越来越多的教师所接触和接受现行的教学过程中不时闪烁体现新课程理念的亮丽火花这种火花是新旧课程理念冲撞下的自然生成是教师渐次接受新理念并转化为教学行为过程中的必然
教学细节提高教学有效性 教学其实是由许多教学环节组成的而每个教学环节又是由一些教学细节组成的一堂课最能体现教学效果的莫过于中那些闪光的细节我们在积极推行新课改的今天强调轻负高效的教学尤其要注意的教学细节如果教师能在课前有意识地创造性地预设好每一个教学细节在中对教学细节之处加以具体有效地指导并运用自身积累的教学经验教学机智处理好每一个生成的教学细节把新的教学理
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知识的学习崇尚智慧的教育当代丹麦语言学家叶斯大林帕森曾说:把孩子们投入到语言的海洋显然这是一种教育理念它告诉我们语文课要有语文意识:用语文的头脑思考语文教学现象用语文的手段解决语文教学问题用语文的标准评价语文教学效果一堂充满语文味的课一定是孩子们语言习得较多的课也一定是一堂有效的语文课怎样高质有效地进行教学一直是我们一线教师不断探索的课题结合教学实际我认为应从下面几个方面进行实践和总结:一教师
从教学机智到教育智慧论文摘要:为了深化教学研究和教学实践有必要弄清什么是教育智慧教学智慧弄清教学机智跟教育智慧究竟是怎样的关联在实例研究基础上界定智慧是人对复杂的事物及理由理由的解决以及理由解决结果进行理性深思的创造性表现是人的知识经验和德性融合概括升华内化和个性化的结果讨论了教育(教学)智慧的界定表现功能构造论述了教学机智有待于发展为教育智慧还讨论了智慧的形成与发展教育智慧的养育与修炼
细节无声智慧心灵教育柳州地区民族高中 苏 丽 545007内容提要:班级管理的精彩缘于班主任心中有学生心中有爱同时缘于教育的智慧基于文科班班情的认识我用心观察学生举动避免空洞乏味的说教及时发现创造教育素材漂亮的篆体座位表幸福的水仙花和沸腾的《荷花淀》都是捕捉有价值的教育细节的成功案例达到感化学生心灵助于班级凝聚力的形成德育本身要润物细无声才会有良好的效果关键词:教育细节 感化 班级凝聚力
注意教育智慧的启蒙 常有父母会说:我已经给了孩子最好的爱可为什么孩子却跟我不亲呢其实并非你的爱不真实只是在表达方式上让孩子在理解上出现了误区怎样才能成为宝 宝最喜欢的父母不仅要有爱心还要有智慧需要针对不同孩子的特点因材施爱用智慧来与孩子相处达到既能管教孩子又能受到孩子的真心喜欢 孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题父母头脑中的问题不解决孩子身上的问题也无从谈起不会思考和功利心态是大
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