《燃烧与灭火》教学设计一设计思想每当看到因火灾而造成大量的人员和财产损失的新闻时总是倍感心痛惋惜倘若当事者懂得有关燃烧和灭火火灾现场逃生等科普知识有时就可能避免这些灾难所以当我教授《燃烧与灭火》这一课题时倍感责任重大因此我的教学重点是:燃烧的条件和灭火的原理火灾现场如何施救及科学逃生明确燃烧的条件和灭火原理就可以有意识的消除安全隐患知道火灾现场如何施救逃生不仅能较好地保全自己还能减少因火灾而引起的
《燃烧与灭火》教学设计案例(第一课时)一教材依据上海教育出版社 (九年级上册) 第四章第一节二设计思想本节课讲解燃烧的条件及灭火的原理学生对自然及日常生活中的燃烧现象比较熟悉在前面的化学学习中也已经了解了部分物质的燃烧情况对燃烧的条件已有一定的感性认识学生对灭火的方法也有一定的生活经验本节可以通过创设问题情景→学生从生产生活实际发现和提出问题→老师引导学生设计解决问题的方案→学
《燃烧和灭火》教学设计祁连县民族中学郭小彦教案名称燃烧与灭火教案背景授课对象九年级学生学 科化 学课 时2课时所在学校祁连县民族中学教学课题第九单元课题1 燃烧与灭火(第1课时) 授课人郭小彦教材 分析本课题选自人教版—九年级化学上册—第九单元课题1本单元是相对独立的一个单元但与前面的知识有着密不可分的联系学生已经认识了氧气性质化学反应在生活中的应用以及科学研究方法等知识拥
燃烧和灭火教学设计 周德富 重庆市巴川中学校(重庆市铜梁县巴川镇塔山东街666号) 402560 13452355211 燃烧和灭火是人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册第七单元课题1中的教学内容◆教学目标【知识与技能】1认识燃烧的条件和灭火的原理2能设计和完成一些简单的化学实验3能运用燃烧和灭火的原理解决日常生活中的常见问题【过程与方法】1通过实验探究学会对事实进行分析
第七单元 课题一 燃烧和灭火第一课时 一燃烧的条件二灭火的原理和方法【教学目标】1.认知目标:(1)初步认识燃烧现象知道物质燃烧的必须条件(2)了解灭火的原理学会常见的灭火方法2.技能目标:(1)能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象(2)能利用灭火的原理处理一些突发的燃烧失控情况(3)进一步学习科学探究的一般方法与步骤学会科学探究的思考方法3.情感目标:(1)体会燃烧为人类文明进步社会发展
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《燃烧和灭火》教学设计与反思一.教学目标1知识与技能:①认识燃烧的条件和灭火的原理②知道防火和自救的常识培养自护自救能力③通过活动与探究培养学生的实验操作能力观察能力合作与交流能力在学生体验科学探究过程中培养学生思维能力分析问题解决问题的能力提高学生的科学素养2过程与方法:①通过实验探究燃烧的条件学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法②能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火的原理3
燃烧和灭火桑园第一初级中学 徐志章教学目标1.知识与技能:认识燃烧的条件和灭火的原理了解易燃物和易爆物的安全知识 2.过程和方法:通过活动与探究学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3.情感态度与价值观:通过引导学生自主研究学习对现象事实进行分析得出结论的科学方法认识燃烧的条件认识灭火的基本原理掌握灭火的常用措施了解常见易燃物和易爆物的安全知识增强安全意识重点:燃烧的条
鸿桥中学四环节模式学案班级:_ :_ _ _ 年 级:九科 目:化学章节§课时1主备人:梁彦森修正人:课题:燃烧与灭火教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标1.认识燃烧基本概念 2.通过实验探究燃烧发生的条件二学习重点:目标1学习难点:目标2三学习指导: 从总结可燃物燃烧的实验现象的共同特征认识燃烧的基本概念利用控制变量法探究燃烧的条件四学习过程设计
时间:2014—11—16 编制人:宫晓飞 审核人:宫晓飞 审批人:姜曙光课题: 燃烧与灭火一学习目标:1认识燃烧的条件和灭火的原理2了解易燃易爆物的安全知识二学习重点:重点:燃烧的条件灭火的原理难点:燃烧条件的探究着火点的概念利用燃烧条件及灭火的原理解释一些日常现象三学习过程任务一:下列哪些物质可以燃烧:石头木块天然气钢铁酒精结论:可燃物:_________的物质(可燃是燃烧的首要条件
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